花朵太芬芳、太迷人了，蝴蝶被花儿的美、香吸引住了，在花间翩翩起舞，迟迟不肯离去，好象在说：“这里的花儿真美丽，这里的花儿真美丽！”
美丽的花朵又引来了许许多多的黄莺，黄莺飞到枝头上，自由自在尽情地歌唱着，婉转动听，好象在对诗人和蝴蝶说：“瞧！这里多美啊！我要和蝴蝶一起唱一首赞美歌！”
诗人看了这美妙的画面，十分开心，心想：这些蝴蝶、黄莺不是都在为我和这美丽的景色而舞蹈、歌唱吗？于是，诗人写下了这首《江畔独步寻花》：黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
二是画面描述
进行画面描述，要抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现景象与场境。描述时既忠实于原诗，又要用自己的联想和想像加以再创造，要努力体现画面的层次和顺序。
画面描述示例：
山居秋瞑
一场新雨过后，幽静的青山特别清朗，秋天的傍晚，天气格外凉爽。明月透过松林撒落斑驳的静影，清澈的泉水在岩石上叮咚流淌，清泉击石之声，若隐若现音，传向远方。竹海之中传来的浣衣的女人们缓步挪移时拨动夜露浸润的翠竹，发出“沙沙”的声响，伴着她们银铃般的笑声，好一派欢声笑语的喧闹打破了宁静的夜空。溪中的莲叶摇曳，莲蓬移动，是渔夫乘着月光，驾渔船沿水下行。
三是修饰训练
无论是改诗为文，还是画面描述，都要注意语言修饰。写景状物，要注意形声色态味，动态场景要注意动词和形容词，还要注意使用修辞格。这里不再展开。
