概要：活动名称美 猴 王设计者陈锡雪班级中班活动形式区域化学习[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] 下一页 活动活动来源在活动中，幼儿对于心中的英雄人物——孙悟空有着浓厚的兴趣，幼儿喜欢模仿孙悟空的动作，羡慕孙悟空的火眼金睛、顺风耳，希望自己也有孙悟空的金箍棒，于是开展了区域化学习活动“美猴王”的活动。活动目标1、会进行细致地观察，用多种方法来表现猴子的特征；2、知道人多的地方会等一等，遵守游戏规则。活动资源各种操作材料，供幼儿探究使用。活动过程1、介绍本次上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] 下一页 活动的区域：Happy time的时间又到了，这次又增加了一个新游戏“火眼金睛”，小朋友要从复杂的图片中找出猴子来，你会怎样找猴子？（引导幼儿按照一定顺序从上到下、或从左到右）。看谁找得多。2、提出活动规则：⑴活动后保持桌面的整齐和干净；⑵人多的地方知道等一等，或先选择其他的地方进行活动。3、幼儿进行活动：（附表格见后）[1] [2] 下一页...
中班区域：美猴王,标签：幼儿园中班区域活动,中班教案,http://www.suxue6.com
活动名称
美 猴 王
设计者
陈锡雪
班级
中班
活动形式
区域化学习
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活动
活动来源
在活动中，幼儿对于心中的英雄人物——孙悟空有着浓厚的兴趣，幼儿喜欢模仿孙悟空的动作，羡慕孙悟空的火眼金睛、顺风耳，希望自己也有孙悟空的金箍棒，于是开展了区域化学习活动“美猴王”的活动。
活动目标
1、会进行细致地观察，用多种方法来表现猴子的特征；
2、知道人多的地方会等一等，遵守游戏规则。
活动资源
各种操作材料，供幼儿探究使用。
活动过程
1、介绍本次
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] 下一页
活动的区域：
Happy time的时间又到了，这次又增加了一个新游戏“火眼金睛”，小朋友要从复杂的图片中找出猴子来，你会怎样找猴子？（引导幼儿按照一定顺序从上到下、或从左到右）。看谁找得多。
2、提出活动规则：
⑴活动后保持桌面的整齐和干净；
⑵人多的地方知道等一等，或先选择其他的地方进行活动。
3、幼儿进行活动：
（附表格见后）
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