3、把动物们分成5组,每组派一个代表找出你们的特征,比比哪组找得又快又准(音乐),及时表扬。
4、分组讨论:根据自己的特征,动物们可以开什么店?
5、 每组派代表说说自己可以开了什么店?谁先来,引导用因为……所以…….
6、 请个别能力强的幼儿进行仿编故事,教师帮助讲述。
(五)结束
其实,我们小朋友每个人也有自己能干、出色的地方,有的做作业好、有的讲故事好、有的跳舞好,各有个的优点和好处,我们要发挥自己的优点,尽量避免缺点。可以用一个成语怎样形容呀!“扬长避短”。
今天,我们在动物街上开了很多商店,现在时间也不早了,我们该回去休息了,跟客人老师再见吧。
四、活动延伸
在活动室内布置一条动物街,让幼儿自由发挥,进行《开商店》的游戏。
**附(故事--小乌龟开店):
小乌龟兄妹想开一家小店,开什么店好呢?
他们去问大象,大象说:"我开花店,可以用长鼻子给鲜花喷水。"
他们去问河马,河马说:"我开气球店,可以用大嘴巴吹出最大的气球!"
袋鼠妈妈在开什么店呢?
袋鼠妈妈告诉他们:"我开面包店,把面包装到大口袋里,走到哪里都能卖。"
小乌龟兄妹很难过:"我们没有长鼻子,也没有大嘴巴,也没有大口袋,怎么办呢?"
后来,小乌龟兄妹不伤心了,他们说:"我们可以开一家烧饼店,因为我们有厚厚的、有花纹的背壳。"
于是,他们让太阳把自己的背壳烤烤热,再在背壳上摊上烧饼。
烤呀烤,烤得烧饼香喷喷。