概要： 1.“蔬菜区”。 首先来到“蔬菜区”。白菜、冬瓜、芹菜、南瓜。 （1）白菜：这是一颗大白菜，你知道它重几千克吗？你怎么知道它重2千克？ （2）芹菜：这幅图可要看仔细了，与刚才的有些不一样。 （3）南瓜。 （4）冬瓜。你怎么知道它是重8千克呢？其实用这种秤来称物品，很简单，一眼就知道它重几千克了。 2.“水果区” （1）看，老师还带来了西瓜。请你来说一说西瓜大约重几千克呢？你是怎么知道的？ （2）菠萝大约重几千克？你是怎样看出来的？ 3. 理解“净含量”。 （1）老师还带来了一袋盐水鸭。咦，你怎么知道它重1千克呢？ 有谁知道“净含量”表示什么意思吗？它是指包装袋内物品实际有多重。如果把这袋盐水鸭放在台秤上称，指针是不是就指在一千克上呢？为什么？ 小结：“净含量”是指包装袋内的物品实际有多重。 （2）大米和4袋大米。 4. 理解“载重量”。 （1）乘过电梯吗？一般电梯上都有类似“载重量”这样的标志: 你知道表示什么意思吗？“载重量”表示什么意思？ 小结：“载重量”是...
苏教版三年级上册《认识千克》教案（附课件）,标签：数学课堂大全,http://www.suxue6.com
1.“蔬菜区”。
首先来到“蔬菜区”。白菜、冬瓜、芹菜、南瓜。
（1）白菜：这是一颗大白菜，你知道它重几千克吗？你怎么知道它重2千克？
（2）芹菜：这幅图可要看仔细了，与刚才的有些不一样。
（3）南瓜。
（4）冬瓜。你怎么知道它是重8千克呢？其实用这种秤来称物品，很简单，一眼就知道它重几千克了。
2.“水果区”
（1）看，老师还带来了西瓜。请你来说一说西瓜大约重几千克呢？你是怎么知道的？
（2）菠萝大约重几千克？你是怎样看出来的？
3. 理解“净含量”。
（1）老师还带来了一袋盐水鸭。咦，你怎么知道它重1千克呢？
有谁知道“净含量”表示什么意思吗？它是指包装袋内物品实际有多重。如果把这袋盐水鸭放在台秤上称，指针是不是就指在一千克上呢？为什么？
小结：“净含量”是指包装袋内的物品实际有多重。
（2）大米和4袋大米。
4. 理解“载重量”。
（1）乘过电梯吗？一般电梯上都有类似“载重量”这样的标志: 你知道表示什么意思吗？“载重量”表示什么意思？
小结：“载重量”是指能负担的最大重量。
（2）载重5000千克就是指最多只能运5000千克的货物，不能超过5000千克。如果这辆大卡车载的货物超出了5000千克，那就属于超载了。超载是很
危险的，我们今天认识了千克就可以判断一辆汽车是否超载了。看来数学知识还真有用呢。
五、拓展知识
1. 体重：感受几十千克。
（1）我们已经知道1千克有多重，感受到几千克有多重。那你的体重是多少？
（2）那么20千克有多重呢？30千克有多重呢？想不想感受一下？下面我们来玩个游戏好吗？
（3）在玩游戏之前，老师有个小小的要求: 每个小朋友的体重先不要告诉你的同桌，这可是个小秘密。
①互相抱一抱；②估一估对方的体重；③互相说一说自己的体重。
（4）游戏完了，请一组汇报。
（5）现在都知道你的同桌有多重了吧。下面再次互相抱一抱，体会你的同桌的体重。
2. 举重：感受几百千克。
说到体重，我还想起了与重量有关的体育竞赛项目: 举重。这是奥运会冠军陈艳青，她在2008北京奥运会上举起了138千克，以总成绩244公斤获得了金牌。小朋友可以想象一下，如果每个小朋友30千克，那么陈艳青就相当于举起了四、五个小朋友这么重的物体。感觉怎么样？
3. 你知道吗？
（1）其实，在我们的生活中，有太多的地方需要了解有关“千克”的知识。比如：假期出去旅游，乘飞机或乘火车时就得了解这些小知识，请看。
（2）课件播放“你知道吗？”。
六、实践大行动
总结：通过今天的学习，你认为自己最大的收获是什么？对，生活中处处有数学，数学无时不有，无处不在。课后请小朋友:
1. 到商店里去看一看，了解哪些物品重1千克。
2. 星期天和妈妈一起到菜场去买菜，看看妈妈买了哪些菜，各重几千克。再帮助妈妈拎一拎，看看你能拎起几千克重的物品。
最后老师有两句话想送给小朋友们: 生活中有丰富的数学，希望同学们能做一个观察者、思考者。数学中有无限的奥秘，希望同学们能做一个探索者、发现者。愿小朋友学得更多，学得更棒！
苏教版三年级上册《认识千克》课件！
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