课题：心脏和血管
四、本节课要重点研究的问题：学习心脏和血管的作用，探究心跳的快慢与什么因素有关。
五、教学目标：
1、通过本课教学，要求学生知道人的血液循环器官，了解血液在人体中的循环途径及其作用。
2、培养学生的观察能力，会用摸脉搏的方法感知心跳。
3、向学生进行心脏保健教育，使学生知道心脏保健基本要求。
六、教学内容分析：
《心脏和血管》是继《我们的身体》、《食物到哪里去了》、《我们的呼吸》之后，让学生进一步认识人的血液虚幻系统。通过引导学生认识心脏和血管，测量心跳等活动，使学生知道心脏和血管的作用。知道影响心跳的各种可能因素。了解心血管病的基本预防和保健知识。
七、教学对象分析：
本课教学的对象是五年级学生，从学生的知识和能力体系上看，学生已经掌握了一定的科学知识，已经具备初步自主研讨的能力；从学生的年龄结构和心理特征来看，他们对一切事物都充满好奇心，有较强的求知欲，在教师的引导下能主动开展探究活动。
八、教学用品：
1、打气泵，气球、橡胶管、秒表。
2、课件：人的血液循环器官、心脏的纵剖面、血液循环途径示意图。
九、教学过程：
（一）导入：
师：同学们，课前布置大家搜集人体《心脏和血管》的知识，这节课我们一起交流。大家知道：我国历史悠久，文化灿烂，我国传统文化的的精华被称为“国粹”，其中我国传统的医学也就是“中医”，是我国“四大国粹”之一，作为中国人，了解中医是很有必要的。大家看：传统中医有着独特诊疗的方法和惊人的疗效，望、闻、问、切是中医的四诊。
其中的“切”主要是指“切脉”，也叫诊脉。你知道中医是怎样切脉的吗？
（生演示 ）
师：对，中医就是这样切脉的，（课件展示：医生切脉）来，让我们亲自体会体会切脉的感觉。伸出一只手，四指并拢，把食指、中指和无名指指头肚，放在另一只手的手腕内侧，靠近大拇指的这一边，摸到了吗？什么感觉？
生：摸到了。
生：感到一鼓一鼓的。
生：我试到脉搏在有规律的跳动。
师：大家感受到的跳动就是我们通常所说的脉搏。现在你自己的脉搏已经摸到了，试一试能不能找到同位的脉搏？
（学生互相试脉搏）
（二）认识心脏
1．位置
师：医生通过诊脉就能了解病人的情况，你知道脉搏是由什么引起的吗？
生：我知道脉搏就是心脏的跳动引起的。
师：对，脉搏是由心脏跳动引起的。为什么心脏跳动，手腕处就能感受到脉搏呢？
原来心脏每跳动一次，就会把这种跳动像波浪一样传递出去，形成脉搏，（课件展示：水滴入水的波纹动画）。所以，心跳和脉搏是一致的，心脏每跳动一次，脉搏就跳动一次。心脏跳动引起的脉搏，不仅在手腕能摸到，在我们身体的其他部位，像头部、颈部等也能摸得到。心脏在我们身体的什么位置呢？
生：心脏在胸腔里。
生：心脏在胸腔的左面。
师：（课件：心脏的位置 ）心脏位于胸腔左侧，具体的说在胸腔中部左下方，在两肺之间。对照大屏幕，找到心脏的位置，指给你的同位看一看。
师：怎么判断你找的位置就是心脏的位置？
生：我的手放在胸腔中部的左下方。
生：我还感觉到了心脏的跳动。
2．形状和大小
师：心脏在我们的胸腔左侧，我们可以用手感觉到，心脏的形状和大小用手是模不到的，你知道吗？
生：心脏像拳头那么大。
生：心脏的形状像个桃子。
师：（课件：心脏的形状和大小）心脏的形状像一个倒置的梨，上宽下窄，也有人说像桃子。大小和自己的拳头差不多大。人们在送给别人礼物、贺卡时，为了表示真诚，往往画上一颗心，你记得是怎样画的吗？
3．构造
师：心脏的内部构造又是怎样的呢？
生：心脏由心室和心房构成的。
生：我知道，心脏分为四个部分，左右部分是不相通的。
生：心脏由左心房、左心室、右心房、右心室四部分构成的。
师：（课件：心脏的构造）心脏内部共有四个腔：（课件：分别显示文字）左心房、左心室、右心房、右心室。看着大屏幕，指一指自己心脏的这四个腔的大体位置。
4．演示心脏的搏动
师：通过交流我们知道了：心脏的位置、形状和大小，知道脉搏是由心脏跳动引起的。那心脏在我们的胸腔里是怎样跳动的呢？ （看屏幕）
（三）血管
1．模拟心脏跳动
师：通过观察可以看到，心脏在不停的收缩、舒张，心脏每收缩舒张一次，就完成了一次跳动。
师：心脏为什么要不停的跳动？
生：心脏跳动可以输送血液。血液中含有氧气、养分。
师：这是一个气球打气泵，我用手挤压它，打气泵收缩了，松开手，打气泵舒张了，再挤压，再松手，不断的这么做，看到什么现象？
生：打气泵里的空气被源源不断的挤出来。
师：假如打气泵就是心脏，不断的收缩、舒张，会发生什么呢？
生：心脏里的血液会被源源不断的挤出来。
师：心脏收缩，将血液挤出来输送到全身各处，心脏舒张，全身各处的血液又流回心脏。
2．模拟血液流动
师；心脏收缩，把血液挤出来，通过什么构造运送到全身各处的呢？
生：通过血管把血液运送出去。
师：（课件：血管 ）血管是血液在人体内循环时所经过的管状构造，它遍布在人的全身。科学家做过计算：人体内的全部血管连接起来全长可达10万公里 。血管分为三种动脉血管、静脉血管、毛细血管。
动脉血管――把血液从心脏输送到身体各部分去的血管
静脉血管――把血液从身体各部分送回心脏的血管
毛细血管――最小的动脉与静脉之间的时毛细血管。比头发丝还要细，在显微镜下看清楚。
师：谁来说说，这三种血管分别是什么样的血管？（拿打气泵演示：分别在打气泵的进气口和出气口接橡胶管）如果我在这个心脏的这一段接一根管子，它相当于哪种血管？这一端的管子呢？毛细血管应该接在哪儿？
师：让我们画在黑板上。
师：如果用箭头标出血液在人体内流动的方向，怎样画呢？。
生：板画箭头。
