七年级美术 运动会会场设计教案
章节 名称 运动会会场设计 计划课时 1 教材内容分析 本单元属于‘设计•应用’活动内容，本节课设计为探讨性的欣赏课，主要目的让学生了解运动会会场设计的各种常见的方法，虽然因为各学校的客观条件不一样而导致的设计方案不同，但可以为学生提供一些这方面的知识储备，从而为以后步入社会打下基础。 教学对象分析 七 年级（初一）学生正处于从小学到中学的衔接、过度阶段，还未完全建立对某一事物的评判标准，对美的认识以及美术学科的具体知识还很模糊，需要通过一些美好 的情感体验过程，总结和归纳事物的表现规律，并恰当地加以运用。在本课的学习中，同学们对色彩的“观后感”大都会有不同程度的体验，它们将被梳理、整合、 深化，形成科学系统和形象生动的色彩观点。 教学 目标 1．了解运动会会场构成要素 2．设想设计运动会会场可采用的形式和方法 学习 目标 1、 掌握运动会会场构成要素 2、动手设计运动会会场可采用的形式和方法 重点、 难点 重点： 1．设计运动会运动场可用哪些形式来传达运动会的精神和理念 2．运用运动概念以外的元素所能传达的含义 3．不同规模的运动会能否采用相同的表现手段 难点： 1．设计运动会运动场可用哪些形式来传达运动会的精神和理念 2．运用运动概念以外的元素所能传达的含义 课 堂 教 学 精彩导学 一、组织教学 稳定学生情绪，集中注意力。 设计思路及媒体应用分析 二、准备阶段： 1、预习反馈： 2、出示学习目标： 三、导学阶段： （一）引入课题 利用大型运动会和校际运动会的对比来激发学生参与设计的兴趣 ——雅典奥运会开幕式 雅典奥运会开幕式盛况 ——校际运动会入场式 （你能看出校际运动会和大型运动会不一样的地方吗？） ——校际运动会开幕式 （二）引入学习内容 1.运动会会场构成要素 2.设计运动会会场可采用的形式和方法 〈一〉、你认为运动会会场构成要素有哪些？ 1．场馆 2．（运动场 主席台 观众席 ）构成：内景设计 （1）运动会会场构成要素——场馆 北京2008奥运主会场——鸟巢设计构想 ——北京奥运体育场馆 ——校际运动会场馆 小结：校际运动会和大型运动会场地的区别 1.场地局限会决定运动会会场视觉效果 2.外观的不同会影响内部场景的设计 （2）运动会会场内景设计构成要素 运动场 主席台 观众席 ——专业体育场馆 专业比赛场馆适用于比赛现场，内部色彩和造型要符合专业比赛的需要。 ——火炬台的设计 雅典点火仪式表现的是天与地，物质与精神的连通。点火仪式在大型运动会里存在。 ——跑道 校际运动会一般在白天召开，体育场跑道的色彩是固定的，但我们可以动用彩旗，气球等形式加以装饰。 ——主席台 校际运动会尤其要重视主席台的外观造型和色彩对比关系，充分利用图案和文字的造型变化以传达学校的运动理念和办学特征。 ——观众席 观众席服装的色彩区别可用作平面造型，还可以用到别的装饰手段以烘托气氛。 小结： • 大型运动会场地一般分为专项使用场地和开幕式和闭幕式使用场地等。 • 校际运动会等则合并考虑。 • 会场内景会因为用途的不同而采用不同的设计方案。 〈二〉、设计运动会会场可采用的形式和方法 1．设计运动会运动场，你认为可用哪些形式来传达运动会的精神和理念？ 2．运用这些形式的时候，是否应该考虑运动以外的元素，目的是什么？ 3．不同规模的运动会能否采用相同的表现手段？ （一）设计运动会运动场 ，你认为可用哪些形式来传达运动会的精神和理念？ a:会徽 ——运动会标志 奥运会的五环标志是什么意思？ b:运动会吉祥物 1996年亚特兰大夏季奥运会吉祥物 Izzy 1988年韩国汉城夏季奥运会吉祥物Hodori 2004雅典奥运 吉祥物 （二）可以运用的其他元素 （三）运动会会场设计可以用到的手段 a:横幅 在白天举行的运动会会场中 ，色彩鲜艳视觉清晰的横幅可以成为会场的主要装饰品，能简单明了地表现主题。 b:海报招贴 c:科技 现代科技能让会场的布置更具时代特征 d:色彩 冬奥会开幕式巧妙地运用了白色，让观众体会到冬运项目独有的色彩特征 f:灯光 灯光是舞台美术的借鉴和运用，在塑造会场主色调和突出主题等方面具备最佳效果，尤其是利用夜景的大型运动会。 g:焰火 焰火具备灯光效果的特点，同时又拥有独特的视觉变化造型，无论什么级别运动会都能采用。 h:团体操 团体操是大型运动会广泛采用的方法，可让观众感受到视频达不到的视觉震撼效果，可见度大，造型丰富。 ——校际运动会可以用到的表现手段 校际运动会虽然在规模上达不到大型运动会的标准，但可以充分利用学校的人力和物力去丰富会场的视觉效果，比如团体操和各种装饰物品等，既可以装饰会场，同时还可以传达学校的办学精神和理念。 小结： 可以运用的设计形式和方法
