概要：小学信息技术教案第四课 read命令（第一课时）教学目标通过学习，知道人机交互的基本原理，会利用它来解决一些生活学习中的问题教学任务1、知道人机交互的意义2、会解决一些实际问题教学方法 讲解、任务驱动式教学方法。教学重点、难点1、理解人机交互的意义2、会利用人机交互的方法求长方形的面积等 教学过程一、复习（10分钟）1、给变量赋值变量a赋值3,变量b赋值为5,make "a 3 make "b 5变量c加上2，make "c :c+22、编写过程，使屏幕上显示1,3，5，7，9……100之间的数。a.过程如下： TO JS make "j 1 repeat 50[print :j make "j :j+2]ENDb.想一想：如果将make "j :j+2放到print :j 的前面，结果会是什么？二、新授：人机交互（35分钟）1、引入：我们经常会遇到这样一种情况：在程序的运行中，电脑提示我们输入某些内容，然后再继续运行。我们称这一类过程（程序）为人机交互过...
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小学信息技术教案
第四课 read命令（第一课时）
教学目标
通过学习，知道人机交互的基本原理，会利用它来解决一些生活学习中的问题
教学任务
1、知道人机交互的意义
2、会解决一些实际问题
教学方法
讲解、任务驱动式教学方法。
教学重点、难点
1、理解人机交互的意义
2、会利用人机交互的方法求长方形的面积等
教学过程
一、复习（10分钟）
1、给变量赋值
变量a赋值3,变量b赋值为5,make "a 3 make "b 5
变量c加上2，make "c :c+2
2、编写过程，使屏幕上显示1,3，5，7，9……100之间的数。a.过程如下：
TO JS
make "j 1
repeat 50[print :j make "j :j+2]
END
b.想一想：如果将 make "j :j+2 放到 print :j 的前面，结果会是什么？
二、新授：人机交互（35分钟）
1、引入：我们经常会遇到这样一种情况：在程序的运行中，电脑提示我们输入某些内容，然后再继续运行。我们称这一类过程（程序）为人机交互过程。
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