“人民币的认识”教学设计与评析－教学教案

概要：一、创境激趣（1）、出示教材第60页第一幅图，让学生仔细观察。（2）、提问： 你们从图中看到些什么？（三个小朋友在商店里买玩具。）你们买过东西吗？买东西要用什么？（钱） 各个国家的钱都有不同的名称，谁知道我们国家的钱叫什么？（人民币）（3）、揭示课题，齐读课题。 [评析：从购物情景引入，使学生产生亲切感，激发学生的学习兴趣和求知欲望。]二、自主探究1、认识不同面值的人民币。（1）、提问：小朋友，你们认识人民币吗？（认识） 请你从盒子里找出你认识的人民币，介绍给旁边的小朋友听。（2）、分组活动：学生从盒子里找出认识的人民币，向同桌介绍。（3）、小组汇报：让学生在实物投影仪上逐一介绍面值不同的人民币，教师随机补充，并把不同面值的人民币展示出来。上一页 [1] [2] ...