概要：教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学数学第二册第46页、47页、48页及练习第1、2题。 教学目标：1、通过学习使学生认识各种面值的人民币。 2、使学生认识人民币的单位元、角、分，知道1元＝10角，认识单位是角的人民币之间的关系。 3、使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币。 教学重点：认识人民币的单位元、角、分，知道1元＝10角。 教学难点：理解元、角间的进率关系及互化。 教具准备：多媒体课件、人民币、物品若干件。 学具准备：人民币。 教学过程： 一、创设情景，引出课题。 1、教师出示一只玩具，让学生猜一猜它是用多少钱买来的。教师：像刚才同学们说到的钱就是我们国家发行的法定货币，叫人民币。 2、教师：请你说一说，我们日常生活中哪些地方要用到人民币？ 3、http://www.chin...
2.5.2 认识人民币|人教课标版－教学教案,标签：一年级数学上册教案,一年级数学下册教案,http://www.suxue6.com
教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学数学第二册第46页、47页、48页及练习第1、2题。
教学目标：
1、通过学习使学生认识各种面值的人民币。
2、使学生认识人民币的单位元、角、分，知道1元＝10角，认识单位是角的人民币之间的关系。
3、使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币。
教学重点：认识人民币的单位元、角、分，知道1元＝10角。
教学难点：理解元、角间的进率关系及互化。
教具准备：多媒体课件、人民币、物品若干件。
学具准备：人民币。
教学过程：
一、创设情景，引出课题。
1、教师出示一只玩具，让学生猜一猜它是用多少钱买来的。教师：像刚才同学们说到的钱就是我们国家发行的法定货币，叫人民币。
2、教师：请你说一说，我们日常生活中哪些地方要用到人民币？
3、http://www.chin
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