、评课的意义:教师如何评课读后感
一、关于“评课”:评课,是在听课运动结束之后,对上课西席的课堂教学能否确立当代教学观,和对其课堂教学的得失、成败举行评议的一种运动。
通过评课,能使参与运动的全体西席,从一个课堂教学实例中汲取教益,交流教诲与教学思想,总结教学履历,探究教学要领,革新不敷,最终到达帮助、引导上课西席和参与听课运动的西席配合进步教学程度的目标。
.三、怎样评课:名著读后感范文
(一)、评课前的准备工作:
评课前的准备工作主要是对听课发明的一些题目或履历举行仔细的分析研究,从而找出借鉴同行的履历和站在同行的角度提出公道化的见解。
.三、怎样评课:
(二)、评课的要领:教师如何评课读后感
②评课要因人而异。A、要细致年龄差别。羊皮卷之一读后感 对待老西席要尊重,持客气态度,抱着学习的生理;对于有多年教学履历的中老年西席,要把评课的重点放在教学引导思想方面,对于一般性的题目可以讲的归纳综合一点,不要不厌其烦地谈论教学细节题目。对待刚到场工作的年老西席,要细心引导,持搀扶态度,评课要详细,可以就教学细节提出详细的革新意见或努力方向,但不要责备责备,可联合现实讲一些教学实际题目,并细致浅显易懂,不要太多太深。B、要细致西席的性格差别。对待性格谦逊的教师,可推心置腹、促膝谈心;对待性格坦直的西席,可直截了当,从各个角度与其仔细交流;对待坚持己见的西席应谨慎提出意见。羊皮卷之二读后感 C、要细致西席的素质差别。对待素质好的西席,要提出新的目标,以求不停进取,构成个人的教学气势派头;对待素质一般的西席,要细致鼓励、推动,使其充满决心,迎头赶上;对待素质较差的教师,要老实地帮助他们了解到教学中的不敷,促使他们苦练基本功,进步自身素质。总之,评课要看工具,不克不及一个程式往下套。教师如何评课读后感
①要坚持鼓励原则。任何情势的评课都应坚持鼓励性原则。而评课要求我们既要充分肯定结果,总结履历,又要揭露题目,提堕落误。这不是挺难办吗?因此,这就要求我们评价者细致语言的技巧、发言的分寸、评价的方向和火候,以便发扬评课的效益功效,起到评与被评互相促进的作用。
