概要： 我们已经非常清楚，语文的作文分数高低极其重要，所以我们应该充分认识到目前作文批改存在的严重问题。同时，我们更应该思考，究竟该怎样批改考卷作文！ 一，主管领导首先要有责任心。现在，有不少学校领导甚至是教育局领导，工作态度很消极，总是以“作文优劣，见仁见智；高考尚且如此，何况中考？”为由搪塞敷衍个别极负责任，特有水平的优秀教师的科学，客观，公正的意见。最终，年复一年，作文的批改永远存在很多严重的问题。不然的话，今后直接取消语文考试得了。说狠点：我们对得起中学生吗？对得起自己的工资吗？ 二，语文老师务必及时提高自己的素质，包括责任心与语文素养。我们都知道，没有一个中学是缺语文老师的，有一些语文老师被安排教历史地理等非专业科目特别恼火，埋怨校长，为什么不安排自己教语文？我们觉得很可笑，你读书的时候的确是语文专业的，但是，那是语文专业的大学生。现在参加工作了，你算是个语文专业的老师吗？没有教学参考书你能上课吗？没有参考答案，你会改卷吗？中学生会写作文，你会写文章吗？？是老师教学生，还是中学生小朋友在教你啊？？也许，我们的语言有点尖酸刻薄，但是，大家不妨...
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我们已经非常清楚，语文的作文分数高低极其重要，所以我们应该充分认识到目前作文批改存在的严重问题。同时，我们更应该思考，
究竟该怎样批改考卷作文！
一，主管领导首先要有责任心。现在，有不少学校领导甚至是教育局领导，工作态度很消极，总是以“作文优劣，见仁见智；高考尚且如此，何况中考？”为由搪塞敷衍个别极负责任，特有水平的优秀教师的科学，客观，公正的意见。最终，年复一年，作文的批改永远存在很多严重的问题。不然的话，今后直接取消语文考试得了。说狠点：我们对得起中学生吗？对得起自己的工资吗？
二，语文老师务必及时提高自己的素质，包括责任心与语文素养。我们都知道，没有一个中学是缺语文老师的，有一些语文老师被安排教历史地理等非专业科目特别恼火，埋怨校长，为什么不安排自己教语文？我们觉得很可笑，你读书的时候的确是语文专业的，但是，那是语文专业的大学生。现在参加工作了，你算是个语文专业的老师吗？没有教学参考书你能上课吗？没有参考答案，你会改卷吗？中学生会写作文，你会写文章吗？？是老师教学生，还是中学生小朋友在教你啊？？也许，我们的语言有点尖酸刻薄，但是，大家不妨照个镜子看看。要是你真有水平，我想你也不会计较如上中肯但不太中听的话。
三，作文考题的命制和作文的批改应有所改革与创新。客观的说，作文考题“在--的影响下，我--”是非常切合中学生学习与生活实际的，每个考生都有话可说符合考试作文的要求。但是，在如今淡化语法教学的情况下，拿该题来考初中一年级的学生未免难度过大。目前他们的期考作文普遍离题或偏题就是明证。一份语文考卷只有一个作文题也单一了些，考生选择的余地少了。也许，作文考题的命制还有更多问题需要我们考虑。另外，作文的批改也该注意，并不是说几个老师一起改，然后取平均分就是科学和公正的。显然，一百个都是没有水平的老师批改，取到的平均分依然是不负责任的分数。语文老师到底有没有水平？很简单，跟考生一起写一篇下水的同题作文便可分晓高低。要是语文老师自己写不出或者写不好，那就不要自以为是了，一定要有自知之明。我们倒建议，今后就应该让真正有水平的，负责任的老师批改。你也不要发脾气，说什么“你会改，那你一个人改好了”。我一个人批改当然可以，问题是，所有语文老师的工资也由我一个人拿好了。我们要对中学生负责的，不能感情用事。现在的考卷作文批改只打一个分数也是不尽人情的，多少应该写上几句批语，否则，你凭什么给这个分数呢？多少你要给考生一个交代啊。
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