概要： 观点见解立意的真切程度决定了文章的高度或者说深度，也就是考试大纲中所说的深刻程度，材料内容论据的翔实程度决定了文章的厚度或者说感染力说服力，也就是考试大纲中所要求的丰富程度。这二者才是高考作文取胜的随根本的两大支柱，也是最具有普遍意义的无论学文科还是学理科的高中学生都可以通过努力达到的应该有的写作修养。 怎样在高考考场上使得自己的文章具有真切与翔实的特点呢？ 首先是去掉写文章的旧有观念的束缚，去掉写文章要“漂亮”“要高人一筹”等的不切合实际的虚妄念头。要知道今天的写作虽然是考场写作，也不过就是用笔来与一两位阅卷老师交流思考而已。而关于这一次高考的写作题目，阅卷老师有阅卷老师自己的思考与想法，其他同学有其他同学的想法，这是很正常的很自然的，但是，这并不妨碍自己有自己的想法。可能这些自己的思考与想法未见得就能够引起多少人的注意，也没有必要去想这些文章以外的东西，但是，这些自己的想法自己的理解自己的态度是真切的真实的，的的确确是通过自己的大脑认真思考琢磨研究过的，自己是确信无疑的，绝对不是抄袭也不说跟风学说的。当然，这样的思考与认识在平时就应该建立起来...
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观点见解立意的真切程度决定了文章的高度或者说深度，也就是考试大纲中所说的深刻程度，材料内容论据的翔实程度决定了文章的厚度或者说感染力说服力，也就是考试大纲中所要求的丰富程度。这二者才是高考作文取胜的随根本的两大支柱，也是最具有普遍意义的无论学文科还是学理科的高中学生都可以通过努力达到的应该有的写作修养。
怎样在高考考场上使得自己的文章具有真切与翔实的特点呢？
首先是去掉写文章的旧有观念的束缚，去掉写文章要“漂亮”“要高人一筹”等的不切合实际的虚妄念头。要知道今天的写作虽然是考场写作，也不过就是用笔来与一两位阅卷老师交流思考而已。而关于这一次高考的写作题目，阅卷老师有阅卷老师自己的思考与想法，其他同学有其他同学的想法，这是很正常的很自然的，但是，这并不妨碍自己有自己的想法。可能这些自己的思考与想法未见得就能够引起多少人的注意，也没有必要去想这些文章以外的东西，但是，这些自己的想法自己的理解自己的态度是真切的真实的，的的确确是通过自己的大脑认真思考琢磨研究过的，自己是确信无疑的，绝对不是抄袭也不说跟风学说的。当然，这样的思考与认识在平时就应该建立起来，并养成这样的良好的写作思考习惯。这其实就是我们常常说得独立思考以达到的自由精神，是一种宝贵的珍惜个体意识的健全人格的体现。
其次是一旦有了自己的思考观点态度，还应该将自己的思考观点建立产生的基础以及过程告诉给阅卷老师，以增加其文章的感染力说服力。立意产生的基础及过程其实就是自己受教育的过程，自己对社会对生活的观察体验过程，通过题目的发酵与激活，使得自己的思考明晰起来。产生思想的基础以及过程，就是文章的材料以及论证的过程。这里需要我们讲自己的学习，包括对学校教科书的学习，对世界文化文学名著以及课外书籍的学习积累的素材，讲自己对生活对社会的观察体验到的一些片段一些细节，向阅卷老师进行汇报沟通。别人怎么汇报无需关心也无法关注，但是，自己应该坦诚真心，应该讲自己十多年来的最有典型意义的素材片段细节，经过自己的精心选择挑选，用来证明自己的思考与态度。这里所要求的就是对自己的阅历与经历的激活与提炼以及筛选与组合。
真切考查的是思维品质，是文章的灵魂与高度，是统摄全篇的帅，考查的是一个人的悟性即聪明所达到的高度；翔实考查的是学习习惯，是否具有积累整合的良好习惯，是否具有基本的量，是否具有广阔的涉猎领域，即读有字的书也能够阅读无字的书，是否满腹经纶，是文章写作的基础血肉。
有了核心立意的钢筋般的观点，有了丰富坚实的沙石水泥般的材料，考场文章大厦自然就不成问题了，只需要我们坦诚地有条理地梳理出表达的顺序，略微注意语言表达的简明连贯得体，而不要故作姿态地去矫情去滥讲文采，去故作创新的拔高，坦坦荡荡，自自然然，质质朴朴，再加上有一个好的醒目的标题，以及便于辨认的整洁的文面，我们的文章就应该是能够在几十秒三两分钟内，快速获得阅卷老师认可首肯的好文章。
高考作文没有捷径可走，真切与翔实才是考场判阅作文所追求的理想境界。
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