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语言活动《小壁虎借尾巴》

[04-11 14:38:32]   来源:http://www.suxue6.com  大班语言教案   阅读:8399

概要:“”,语言活动《小壁虎借尾巴》活动目标:1、初步了解动物(小鱼、老牛、燕子)尾巴的作用。2、享受听故事的乐趣。活动准备:1、《小壁虎借尾巴》的课件、2、缺尾巴的动物图片(小鱼、老牛、燕子、小壁虎)及配对的动物尾巴活动过程:一、以观看课件《小壁虎借尾巴》(一)引入,激发幼儿的兴趣1、师:“你们看,这上面是谁呀?”(小壁虎、蚊子和蛇),小朋友知道他们在干什么吗?(幼儿说说)我们一起来看看他们在干什么?2、幼儿观看完课件,提问个别幼儿:小壁虎在抓蚊子时发生了什么事?二、观看课件《小壁虎借尾巴》(二)引导幼儿说一说:小壁虎都向谁借了尾巴? 1、师:“小壁虎都向谁借了尾巴呢?我们来看看”2、幼儿观看完课件,提问个别幼儿:小壁虎都向谁借了尾巴呢?三、师有表情地结合课件讲述故事进行提问,帮助幼儿初步了解动物尾巴的作用。1、师:“小壁虎向它们借尾巴,它有没有借到尾巴?(没有)2、再次观看课件后,提问幼儿:小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨为什么不把尾巴借给小壁虎?”3、观看课件(三),让幼儿知道小壁虎的尾巴可以再生四、拼图游戏:帮动物找尾巴1、[1] [2] 下一页 幼儿帮没尾巴的小动物...
语言活动《小壁虎借尾巴》,标签:幼儿园大班语言教案,大班教案,http://www.suxue6.com

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语言活动《小壁虎借尾巴》

活动目标:

1、初步了解动物(小鱼、老牛、燕子)尾巴的作用。

2、享受听故事的乐趣。

活动准备:

1、《小壁虎借尾巴》的课件、

2、缺尾巴的动物图片(小鱼、老牛、燕子、小壁虎)及配对的动物尾巴

活动过程:

一、以观看课件《小壁虎借尾巴》(一)引入,激发幼儿的兴趣

1、师:“你们看,这上面是谁呀?”(小壁虎、蚊子和蛇),小朋友知道他们在干什么吗?(幼儿说说)我们一起来看看他们在干什么?

2、幼儿观看完课件,提问个别幼儿:小壁虎在抓蚊子时发生了什么事?

二、观看课件《小壁虎借尾巴》(二)引导幼儿说一说:小壁虎都向谁借了尾巴?

1、师:“小壁虎都向谁借了尾巴呢?我们来看看”

2、幼儿观看完课件,提问个别幼儿:小壁虎都向谁借了尾巴呢?

三、师有表情地结合课件讲述故事进行提问,帮助幼儿初步了解动物尾巴的作用。

1、师:“小壁虎向它们借尾巴,它有没有借到尾巴?(没有)

2、再次观看课件后,提问幼儿:小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨为什么不把尾巴借给小壁虎?”

3、观看课件(三),让幼儿知道小壁虎的尾巴可以再生

四、拼图游戏:帮动物找尾巴

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幼儿帮没尾巴的小动物找尾巴并贴上去

2、幼儿游戏,教师观察指导,活动自由结束

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