活动目标：1、通过回忆和再现，知道家里的数宝宝与我们的关系。
2、在说说玩玩中，认识数字并能正确摆放数字。
3、在游戏情景中，幼儿有爱家的情感。
重点：数宝宝与我们的关系。
难点：认识数字，正确摆放
环境创设：（1）有去同学家做客的经验，照片。
（2）数字卡片0——9（落干）
（3）空白卡片，蜡笔（备用）
（4）创设一个家的情景：突出数字包括（台历，台钟，电话，手机，飞行棋，遥控器，图书，数字玩具等）
活动流程：回忆再现——去做客——幼儿操作——活动延伸
活动过程：
一． 回忆再现
师：前几天，我们到梁羽冲家去做客了，一起来看看照片。
出示照片：路上，客厅，丢垃圾，钟，空调，微波炉等。
小结：我们做客人要有礼貌，垃圾仍在垃圾桶里，主人的东西不能随便翻，走的时候说再见。
师：今天，教室里也布置了一个家，？老师在家里，邀请我们去做客。
二． 创设情景：做客
师：我们来到老师家，敲门进去。首先参观？老师家的客厅。
提问：老师家的客厅有什么特别的地方？
如果电话机上没有这些数字宝宝行吗？
家里哪些地方有数字，如果数字宝宝走开了行吗？
小结：数字宝宝给我们带来了方便，在我们的生活中是不能没有数宝宝的。
三． 幼儿操作摆放数字
师：我们感谢？老师让我们参观他的客厅，我们对老师说什么？
？老师：非常高兴你们来参观，以后我们多联系，请留下你们的电话号码。
师：那我们留下电话号码，把号码贴在老师家的客厅里。
要求：先说说号码，在摆放，最后再手口一致读读。
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幼儿：幼儿寻找数字摆放电话号码。
验证：幼儿再次在集体面前读读号码，师生共同验证。
活动延伸：我们生活中藏着许多的数宝宝，让我们找找我们小朋友身体有没有藏着数字宝宝。（进入主题“我们的身体”）
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