一、活动目标:
1、学习团、撕的方法。
2、培养幼儿的动手能力。
二、活动材料:
白纸、勾线笔、双面胶、各色皱纹纸、空盒子
三、玩法:
1、出示成品请幼儿欣赏。
2、教师先在白纸上用勾线笔画好各种形象,如:汽车、小花、太阳等。然后在黑线上粘上双面胶。
3、将各色皱纹纸剪成小的纸片,放在箩筐里。
4、教师将准备好的空盒子分发给幼儿,幼儿拿到盒子之后,把放在中间的彩纸片揉成一个个彩纸球,并放在盒子里。
5、教师看幼儿揉得差不多了,再把准备好的纸发给幼儿,请幼儿先看看自己纸上的形象,然后撕掉双面胶。
6、将揉好的彩纸球一个一个地粘在双面胶上,这样,五颜六色的“xx”就做好了。
四、观察指导:
1、汽车、小花都是幼儿喜欢的东西,孩子们在揉纸时既加强了动手能力,又认识了各种不同的颜色。
2、孩子们兴趣很浓,都能将纸片揉好,也能粘贴好,同时教师要引导孩子如何搭配颜色。
丫丫看世界
一、活动目标:
1、了解局部观察与整体观察的不同,对两种观察方法的交替与结合使用产生兴趣。
2、学习从远处到近处地观察:分析和整合
二、活动材料:
复印一些局部风景图案、数码相机及连接线、电脑。
三、操作层次:
第一层次:观察一些比较熟悉的常见的局部照片,拿着照片根据提供的信息,找到相应的整体画面,并用照相记录下来。
第二层次:观察一些常见的局部根据图片的信息,找到相应的整体画面,并用照相机记录下来。
第三层次:观察一些幼儿园内的局部照片,找到相应的整体画面,并用照相机记录下来。
第四层次:观察一些幼儿园四周的局部照片,在幼儿园的走廊找到相应的整体画面,并用照片记录下来。
第五层次:幼儿自己拍下局部的照片,其他幼儿去找相应的整体画面,并用照相机记录下来。
四、活动指导:
1、先让幼儿观察老师提供的局部图片,再寻找相应的整体画 面,用照相机记录画面。
2、每人都有编码,每次活动都由一个编码的小朋友来拿相机,轮流进行以此类推。人数为四五个小朋友。
3、活动范围在教室里和教室外的走廊上。
4、在活动时幼儿分工合作,鼓励幼儿仔细观察。
五、提示:
此活动是大班的区角活动。在使用数码相机的过程中要小心,活动范围定在老师的视线内进行。
二、利用一次性杯子做章鱼(五彩缤纷的小章鱼)
材料:
1、 让幼儿收集用过的一次性杯子。
2、 剪刀、水彩笔。
制作方法:
1、 剪:剪八条两两相对的腿。
2、 画:画上漂亮的花纹装饰章鱼。
3、 卷:把章鱼的腿,用水彩笔卷好,分内卷和外卷两种。
4、 定型。
提示:还可以引导幼儿做纸杯小人、小燕子等。
三、利用旧报纸做蛇(爬来爬去的蛇)
材料:
1、让幼儿收集旧报纸、广告纸及瓶盖。
2、剪刀、浆糊。
制作方法:
1、 折:用纸条互相压折做蛇身。
2、 贴:将折好的蛇身贴在瓶盖上。
3、 剪:剪出蛇头(菱形)。
4、 贴:把蛇头贴在身体的另一头。
提示:
1、 做好蛇后,让幼儿在不同地方玩蛇的爬来爬去。
2、 还可引导幼儿利用旧报纸、广告纸做项链、毛毛虫、纸球、金箍棒等
四、利用纸盒做各种车(有趣的车)
材料:
1、 请幼儿收集牙膏盒、化装品盒等大大小小的纸盒。
2、 圆纸筒或圆形玩具。
3、 剪刀、双面胶、水彩笔。
制作方法:
1、 车身:选一个或两个纸盒做车身。
2、 轮子:选择圆纸筒、圆形玩具或拆开纸盒剪成圆片做轮子。
3、 装饰车子:画上车灯、车窗,给车身、轮子等装饰上漂亮的图案。
提示:鼓励幼儿制作出多种车辆及不同的制作方法。
大班数学区:连连看(参考:《筑起孩子需要的环境》)
目标:增强空间知觉和数的概念。
材料:题目卡、操作卡、笔。
玩法:根据题目卡的要求连接相应的点。
提示:教师还可以设计有趣的图形以增加幼儿的兴趣。
大班数学区:抽屉算式(参考:《筑起孩子需要的环境》)
目标:熟悉10以内的加法。
材料:有数字和五角星的卡片三张及插版。
玩法:上下移动卡片,是算式成立。
提示:当孩子操作熟练后可省去图画。并提供纸笔让孩子记录下算式和得数。
中班数学区:一样多
目标:掌握简单的等量关系。
材料:黑色底板一张,苹果(或其他物品)若干。
玩法:将苹果(或其他物品)随意摆放,要求幼儿将其摆放成横排(或竖排)一样多。可以是两排、三排、四排或更多。
大班数学区:摆一摆,算一算
目标:巩固6以内的加法
材料:黑色底板一张;6以内数字卡片、“+“、“=”。
玩法:根据上面所摆的物品编应用题,编好之后列式计算。
提示:也可以是6以内的减法。
大班数学区:数字接龙
目标:巩固数字的排列顺序。
材料:底板、数字卡片。
玩法:将底板中缺少的数字在正确的空位中插入。
提示:当孩子已经能熟练掌握时,可增加到100。
中班生活区:插花
目标:1、根据自己的意愿插花,体验完成作品后的快乐。
2、提高幼儿对美的鉴赏能力。
材料:各种废旧长短不一的塑料花、干花、幼儿自制花等,装有彩泥(或橡皮泥)的花盆。
玩法:将花按照自己的想法插到花盆里,并用作品装饰活动室。
提示:引导孩子有层次地进行插花,引导孩子给自己的插花作品起名字。
中班生活区:编编看
目标:练习编织。
材料:彩色纸条,切割好的彩纸。
玩法:幼儿拿纸条在切割好的纸板上编织。
提示:彩色纸条可以请幼儿自己裁剪,可以给幼儿准备一些编织好的成品以供参考。
模 拟 足 球
目标:培养幼儿进行瞄准击球的能力。