（5）学习自理大小便（会使用蹲坑）
（6）知道室内不大声叫喊，不把手指、不干净东西放进嘴里，不抠鼻。
（7）懂得脏物、玩具不放进耳鼻口。根据季节变化、运动量的大小增减衣服。
（8）学习正确的洗手方法，知道饭前、便后洗手。
（9）学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。
游
戏
活
动
角色游戏：娃娃家
材料：娃娃、桌子、餐具、厨房玩具、牛奶站、菜场等。
目标：认识游戏物品，学习两人一组游戏，知道自己及对方扮演角色的称谓，探索使用游戏材料的方法。
区域游戏
内容（一）建筑区游戏
材料：积木
目标：学习将积木平趟、竖立、平铺、围合等技能建造公园，合理放置辅助物。
内容（二）手工区游戏
材料：彩纸、浆糊、夹子、串珠、空瓶、油泥等
目标：学习撕、贴、捏、团圆、压扁、搓长、拧等技能，锻炼幼儿手部小肌肉的发展，提高动手能力。
内容（三）数学区游戏
材料：幼儿数学操作卡片、排序卡、塑料玩具片等
目标：根据提供的材料进行数学操作活动，活动结束能将物品放回原处。
内容（四）阅读区游戏
材料：图书
目标：认识图书，学习一页一页的翻书，知道爱护图书，能将看完的书放回书架。
内容（五）自主玩具区游戏
材料：幼儿自带各种玩具
目标：学习各种玩具的玩法，愿意大胆的介绍自己带来的玩具，爱惜玩具，不与同伴争抢，活动结束能将玩具放回玩具柜。
（表三）
教
育
环
境
1、布置主墙饰：“美丽的秋天”。红色、黄色的枫树，可爱的狮子走在林间小路上，小狗在追逐蝴蝶，小朋友在拾落叶。幼儿还可以将自己的涂色作品、绘画作品在其中展示，参与墙饰的制作。
2、副墙饰：“红花栏”。创设了，海边渔场的墙饰，用鱼网悬挂上孩子的照片，根据主题的需要或特殊活动的需要及幼儿的表现，在幼儿的照片处贴上小红花，表示对幼儿进步的鼓励。
3、自然角：“我的发现”：
师生一起布置自然角，带一些秋天常见水果、盆花、小动物，如：花草、金鱼、乌龟等。
4、区域活动场地布置：阅读区、数学区、手工区、建筑区、自主玩具区等。
角色游戏场地：娃娃家
5、教师为幼儿提供宽松、和谐的班级气氛，处理好师生之间、幼儿之间以及教师和家长之间的关系，努力做到积极、平等。
家
长
工
作
1、开学前夕，通过师生见面活动、与家长交谈，了解幼儿生活习惯、个性特点，家长的教育方法以及家庭环境。
2、根据主题及时更换《家长园地》，为家长介绍主题内容、要求，让家长了解所要配合的事宜，并为家长提供一些可行的育儿经验，鼓励家长发表看法，互相交流自己的教育方法。
3、对家长开放半日活动一次，家长会一次，亲子活动一次。
4、利用晨间接待和离园时间与个别家长沟通。
5、定期发放幼儿家长学习资料。
6、推选家长委员会成员。
7、提醒家长根据天气变化更换棉被、薄被、毛巾被。
（表四）
