三年级上册语文复习计划
一,复习目标:
在完成本册书教学的基础上,组织学生巩固本学期的学习内容,查漏补缺.以字词为基础以段的阅读训练为重点,要求学生能够写出语句通顺,条理清晰,有真情实感的简短习作.
二,复习内容:
1.字词. 2.句子,标点.
3.课文重点内容. 4.课内外阅读.
5.习作.
三,复习具体安排:
1.每课的生字,词语听写过关.
2.重点的课文段落和古诗的背诵过关.
3.每个单元后语文园地后的知识点巩固落实.
4.多音字的复习.
5.近义词,反义词,一词多义等词语的运用.
6.句的练习:造句 排列句子的顺序 在句子中正确地运用标点 "被"字句 "把"字句
7.指导阅读一定数量的课外习作.
8.做一定数量的综合性试卷,增加学生对考试的适应度.
四,练习类型
(一)汉语拼音
1看拼音写词语 2 把音节补充完整 3选择正确的读音
(二) 字
1,看拼音写词语
2,同音字,多音字,形近字辨析组词.
(1),生字表中同时出现的两个字.谦虚 滋润 勇敢 猜测 (辫,瓣) (镜,境)
(2),容易写错和混淆的字.耍 懒 假 初 (即,及)(状,壮)
(3),拼读时容易混淆的字.(视线,试验)
(三)词语
1,近,反义词. 2,积累四字成语,八字成语,成语故事.
3,补充动词练习. 4,按不同内容进行词语归类.
5,按不同形式进行词语归类.
词语考查主要是以语文园地中的知识点和把关测验中的题型为主.
(四)句子
1,感知比喻句,拟人句的用法.其中重点了解比喻句.
2,表示景物或事物状态的句子.
3,认识引用人物对话的不同形式.不作为考查内容.
4,体会同一个意思不同的说法.学生了解即可.
5,标点符号的复习重点是逗号,句号,问号,感叹号.
