述职报告
各位领导、老师们：大家好！
感谢大家对我的厚爱，让我有机会在网上接受锻炼。回顾这一学年，学校教育教学工作稳定、有序，主要得益于张校长的正确领导，得益于学校领导班子其他同志及全体教职工的大力支持和积极配合，同时大家也给予了我本人许多帮助，使我顺利开展了一些工作，积累了一定的经验，发现了我工作中存在的问题。在此，我把自己一年来的工作情况向大家汇报一下，不妥之处请批评指正。
一、政治思想 我认为担任副校长一职是大家对我的信任，且分管的工作又十分重要，因而我觉得身上的担子很重。为更好完成这项工作，我在政治思想上积极要求上进。认真学习党的十七大精神和新党章内容，不断提高自身的政治理论素养。工作中，坚决履行“三个代表”的重要思想，全面贯彻执行党的教育方针，认真落实上级教育部门的各项方针、政策，加强理论和业务技能的学习，坚持每天阅读中国教育报、现代教育报、参考消息，积极利用学到的政治理论指导自己的实践，事实证明大大提高了我的工作水平。
二、工作思路及目标
在分管的业务工作和日常的教学工作中，我一直严格要求自己。通过近一年的工作，我对这项工作有了更深的认识。我觉得要做好这项工作，必须坚持以下几个思想：
1、以身作则是工作的基础
作为学校的校级领导，各项工作要以身作则，既要做指挥员，同时又要做“士兵”。于是，这一年来，我踏踏实实地落实学校的各项工作。在“做”的过程中，我学到了其它同志兢兢业业的工作精神，学到了有价值的工作经验，也吸取了工作中出现失误的教训。一年中，我放弃了许多休息时间，基本做到每天必巡视教学楼一至二次，平时及时处置有关问题，许多重大活动以身作则。通过努力，我的工作也获得了大家的大力支持和好评。
2、不断学习是提高工作水平的源泉
要更好地适应分管业务的工作，必须不断加强自己的业务、管理水平。这一年来，我利用业余时间，不断学习先进的教育理念，吸收教育教学管理的先进经验。我比较系统地学习了中国教育报新课程专版中的相关文章，如新课程标准下的教学行为，新课程标准与教师及学生评价等。订阅了《中小学管理》《基础教育参考》《北京教育》《教育科学研究》等杂志，坚持在繁忙的工作之余每周从所定的杂志中选出一至二篇好文章，进行细读，从中汲取教育营养。随着“新课程标准”实验的步伐加快，我及时把握课改实验的脉膊，向全体老师传达有关信息，组织安排老师们学习、交流新课程标准理念。通过学习，提高了自身的业务水平，同时也提高了自己指导业务工作的能力。
3、改革创新是开展工作的动力
教育教学等工作，有许多领域值得我们去研究；同时，工作过程中可能存在的问题或不完善的地方也值得我们探讨、改革。因此，在分管学校的教育教学业务的决策、组织、指导等过程中，我注重以改革的眼光，创新的意识来思考工作，一年来，在学校组织活动中、校园文化系列活动中、学生的评比体系中，教育教学的检查等方面作了一些努力，使分管的工作呈现出一种新的气象。
4、走群众路线是搞好工作的生命
学校的教育教学工作落实在于每一位教师，我们的教师队伍又是富有创造力的群体，因此坚持“从群众中来，到群众中去”是我们搞好这项工作的生命。一年来，我虚心学习，自觉向老师请教。重大活动能及时征求有关同志的意见，听取合理化的建议，使各项工作更有条理、更注重落实。
三、抓好课堂教育改革
1、打好课堂教学攻坚战
为了加强课堂教学改革的力度，构建新的课堂教学模式，落实区教委关于初中教学的相关指示，我校广泛开展课堂教学评估活动。所做工作：召开教学专题会，根据我校的教育教学实际状况，提出改进课堂教学的实效性；组织以领导干部、区级骨干教师为主的教学活动小组；组织听课、评课。这项工作是本学年工作重点，从抓课堂教学入手，提高教师课堂教学水平，提高人才培养的质量。配合教学，相继开展“区级骨干教师献课活动”“5年以下青年教师评优课活动”“录像课研究”、组内研究课、师带徒汇报课、常态课、教学讨论等活动，均取得良好效果。
2、抓好教研、科研，使教学改革深入发展
随着我校教学改革的不断深化，对教学改革的管理成为教学管理的重要内容。配合张校长抓好各学科的教学，听课、评课、参加教研、组织展示课、组织专题研讨，积极推动各学科教学的发展。
课堂教学的研究，讨论式、启发式教学的研究，信息技术与学科教学整合的研究，老教师对话沙龙活动，使我校形成良好的教研气氛。教科研活动增强了教师进行课堂教学改革的自觉性，提高教师教学水平，使我校课堂教学发生很大变化。
四、抓好教学常规管理 提高教学管理的效能
1、将教学质量管理作为管理的核心，用不断提高与发展的质量目标，对影响“教”与“学”的各种因素，进行检查、分析、控制，以保证教学任务的完成和质量的提高。亲临教学一线，掌握第一手情况。本学年，深入课堂，坚持听课共100多节，了解掌握教学动态，适时指导。监控各年级教学质量，重点抓好初一、初二年级的会考及初三毕业班的教学工作。制定初一、初二年级教学目标及初三预达目标，定期召开教师会，加强期中、期末教学质量分析，及时调节。复习要求明确，讲究方法，讲究策略，确保质量。
2、加强青年教师的培养指导
制定青年教师培训计划，成立青年教师培训领导小组。组织新教师培训，讲峪分教学管理制度，常规要求，使新教师适应环境，规范行为。召开一帮一师徒结对子会，并随时检查落实情况。组织跟踪听课，5年以下青年教师展示课，在教学中学习探究课堂实效。关注青年教师的提高与发展，对存在问题及时提出改进意见。这些活动的组织实施也是管理者“行”的具体体现。
3、发挥骨干教师的典型示范作用
18位区级骨干教师是我校的宝贵教学资源，发挥好他们的典型示范带头作用将会对教学工作的顺利开展带来良性循环。基于这点，我们在全校范围内举行了骨干教师的展示课，并进行了学科的评课活动，从教学目标的制定、难点的突破、结构设计、板书使用及多媒体课件的合理性等进行了研讨，收到了良好的效果。呈现出教师个个重教研、重课堂、重学生的这样一个好的局面，我们抓住这个好的势头，举行他们的公开课活动，使我校的教研活动又上了一个新的台阶。
