奇特的汽车
教材分析：
汽车是城区学生很常见的事物。从学生常见的事物入手，结合自己的想象，画出有新意的画来，是个很好的练习和有趣的体验。本课时要求学生画出一辆奇怪的汽车，动物类、水果类、蔬菜类等类型。对于提高学生的兴趣，进行想象力和造型力训练很有益处。
教学重点：画出有新意的奇怪的汽车。
教学难点：将设想的创意结合汽车的基本元素画出来，汽车的立体表现。
教学目标：
1.知识与技能目标：画出一辆有新意的奇怪的汽车。汽车的造型训练。汽车工业设计元素渗透教育。
2.过程与方法目标：学习在普通汽车的基础上经过想象加工成奇怪的汽车的这种画法。
3.情感、态度和价值观目标：通过用自己手中的画笔将生活中很平常的事物加工成有新奇感的画作的体验和操作，进一步激发学生对生活中平常事物另一个角度的观察，激发学生对美术的兴趣。
教学过程：
一．听引擎声，猜一猜是什么？（汽车） 师：对了，这是汽车的声音。
二．说一说汽车是什么样的？请两名小朋友上来画一下汽车的侧面和正面图。
三．看《汽车总动员》的视频片断。
四．师：好看吗？好看但可惜是美国人拍的，大家想不想长大以后拍出一部比这个更精彩的动画片来？这个动画片的题目就叫做：奇特汽车总动员。那怎么个奇特法呢？先来看柴老师把这两辆汽车改装一下，改装成奇特的汽车(猪车)，那么大家想一下，既然有猪车，还会有什么车呢？来一辆牛头车吧。哪个小朋友能上来画一下？
(师示范画)今天啊我们先来设计一下我们要拍的这个奇特汽车总动员中的主角形象，这个主角就是一辆奇怪的汽车。
五．学生回答还可以画什么样奇怪的汽车？师根据学生回答总结概括：动物类 水果类 蔬菜类 其他
六．欣赏奇怪的汽车的图片
七．教师讲解作业要求： 接下来我们就来个奇特汽车大赛，现在我们把全班临时分成四组，老师在黑板上画四条赛车道，一个小组一条赛道，一会儿哪个组的哪个同学首先画完了，马上拿到黑板上贴到自己小组的赛车道上，看哪一组跑得最快。当然，有些同学为了只追求快，乱画一气，这也是不行的。柴老师就来当交通警察，警察发现你的汽车太差，就不能上路，我要把你的车子退回去继续修改。明白了吗？ 我们的奇特的车子要既好又快。开始画。
八．学生开始创作。
九．作业点评
十．总结：今天我们为了未来能拍出一部奇特汽车总动员而进行了一场美术课中的奇特汽车大赛。我们是利用生活中很常见的汽车，加上我们丰富的想象，画出了各种各样奇特的汽车。大家有没有信心长大后去当大导演大编剧？(有)有没有信心去拍出超过美国人的好片子？(有)，好，下课。
