复习引入 复习： ①公式的编写：操作数和运算符 ②操作数：单元格、数值和函数 ③运算符：＋,－,*,／ ④公式前面要先输入“=” 任务一： 打开“电脑比赛统计表.xls”工作簿文件，计算比赛项目“电脑动画”的“平均分”和“总分” 认真听讲，回忆学过的知识。 学生运用公式计算出总分“=D3+D4+D5+D6+D7+D8+D9+D10+D11”和平均分“=（D3+D4+ D5+D6+D7 +D8+D9+D10+D11）/9” 让学生体验到当数据较多时，逐个单元格相加的公式计算繁琐且易出错，从而引出函数。 函数求和和求平均值 １公式计算时，当单元格数目较多或操作较复杂时，可以用函数来简化运算。 ２教师演示用函数计算“电脑动画”项目的“平均分” （1）单击结果存放的单元格D12； （2）输入“=”号； （3）单击工具栏中的 按钮 选择“AVERAGE”求平均值函数； （4）在函数的数据区域中选取D3：D11。 任务二： 用求和函数SUM计算“华夏中学”项目的“团体总分”。 3. 思考： 如何能快速地计算出其他学校的“平均分”和“总分”？ 认真听讲，观察教师的操作步骤，并模仿教师的操作用求平均值函数AVERAGE完成任务一。 上机实践，并演示操作过程。 请个别同学演示用拖曳填充的方法快速复制公式。 初一学生首次接触函数，通过复杂的公式运算转变到函数运算，有助于学生对函数功能的理解，同时结合“讲、演、练”传统教学模式，能有效地帮助学生掌握正确的函数计算方法。 通过反复演示练习，加深学生的理解。 函数RANK排名 任务三： 将电脑比赛统计表中的各校按“团体总分”高低排出名次。 1. 教师演示用RANK函数排名 （1）单击名次存放的单元格J3； （2） 输入“=”号； （3） 单击工具栏中的 按钮，选择“RANK”求排位函数； （4） 在函数的Number框输入要排位的数值H3； （5）在函数的Ref框输入参与排位的数据区域H3：H11； （6）按“确定”后显示华夏中学的排位名次。 2. 思考： 如何快速求出其他各校的排名？ 3. 教师引导学生观察，发现拖曳填充后排名函数的数据区域也自动发生改变，从而引入“H$3：H$11”绝对区域，问题解决。 学生认真听讲，仔细观察教师的操作步骤，并模仿完成任务三 学生采用拖曳填充的方法列出各校的排名，但发现结果出错。 学生认真听讲 RANK函数的运用比较复杂，涉及两个参数（排位数和排位区域），教师设计正确→错误→正确三个过程，引导学生在复制函数的过程中发现参数引用出错，并加以纠正，从而加深地理解RANK函数及其两个参数的作用。 数据列的移动与删除 任务四： 将比赛名次一列（即J列）数据移到最前面（即A列）。 提示操作步骤： 1. 先选中A列； 2. 执行“插入→列”命令； 3. 选中J列，执行“剪切”和“粘贴”命令将名次一列移动到A列。 思考： 如果要复制或删除一列呢？ 思考，参照书本范例，通过实践操作找出解决方法。 思考问题，回答问题并演示上机操作。 运用以往知识的迁移，学生自主学习，掌握数据列的移动、复制和删除。
