一、教学内容
1．词汇(略)。
2．句型：1) Dont worry! 2)Whats wrong? 3)I (dont) think so. 复习表示请求帮助和提供帮助的句型。
3．语法：初步学习祈使句的否定形式。
二、教具
录音机。
三、课堂教学设计
1．复习。教师可重复第69课教案的步骤3。
2．打开书，学生看图。通过与学生对话的形式引出本课生词。有些单词或短语不易通过问答形式引出，教师可直接使用汉语解释。放课文录音，分段放(学生不看书)。教师板书以下问题：
1)What is in that tree? 2)Is the kite broken? 3)Whats wrong? (要求学生答出：Jim cant get down.)
依次放对话录音，学生回答问题，并跟读两至三遍。
3．将全班分为4个大组，分别练习朗读四部分对话，叫几组同学到前面表演。
4．做课文的听力练习。打开练习册，学生边听录音边做习题1。
5．指导学生做练习册其他练习。
6．布置作业
1)抄写生词及主要句型；2)练习朗读本课对话；3)完成练习册习题。
四、交际用语
1．Hes in that tree. 他在那棵树上。
爬到树上的人、落在树上的鸟或挂在树上的风筝等，描写时使用介词in。例如：
Look! The kite is in the tree. 看！风筝挂在树上了。
描写树上长出的果实等，使用介词 on。例如：
There are many apples on the trees. 树上长满许多苹果。
如果描写落在树枝上的鸟儿等，仍使用介词 on。例如：
Look! There is a bird on a branch of the tree. 看！树枝上有一只小鸟。
2．Dont worry. 别着急。
这是祈使句的否定形式。其构成是：在祈使句之前加 Dont。例如：Dont open your books, please. 请不要打开书。
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