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Put them away, please! Lesson 70-2-教学教案

[10-05 22:00:23]   来源:http://www.suxue6.com  初一英语教案   阅读:8475

概要:Lesson 70一、教学内容1.词汇(略)。2.句型:1) Dont worry! 2)Whats wrong? 3)I (dont) think so. 复习表示请求帮助和提供帮助的句型。3.语法:初步学习祈使句的否定形式。二、教具录音机。三、课堂教学设计1.复习。教师可重复第69课教案的步骤3。2.打开书,学生看图。通过与学生对话的形式引出本课生词。有些单词或短语不易通过问答形式引出,教师可直接使用汉语解释。放课文录音,分段放(学生不看书)。教师板书以下问题:1)What is in that tree? 2)Is the kite broken? 3)Whats wrong? (要求学生答出:Jim cant get down.)依次放对话录音,学生回答问题,并跟读两至三遍。3.将全班分为4个大组,分别练习朗读四部分对话,叫几组同学到前面表演。4.做课文的听力练习。打开练习册,学生边听录音边做习题1。5.指导学生做练习册其他练习。6.布置作业1)抄写生词及主要句型;2)练习朗读本课对话;3)完成练习册习题。四、交际用语1.Hes in that tree. ...
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Lesson 70

一、教学内容

1.词汇(略)。

2.句型:1) Dont worry! 2)Whats wrong? 3)I (dont) think so. 复习表示请求帮助和提供帮助的句型。

3.语法:初步学习祈使句的否定形式。

二、教具

录音机。

三、课堂教学设计

1.复习。教师可重复第69课教案的步骤3。

2.打开书,学生看图。通过与学生对话的形式引出本课生词。有些单词或短语不易通过问答形式引出,教师可直接使用汉语解释。放课文录音,分段放(学生不看书)。教师板书以下问题:

1)What is in that tree? 2)Is the kite broken? 3)Whats wrong? (要求学生答出:Jim cant get down.)

依次放对话录音,学生回答问题,并跟读两至三遍。

3.将全班分为4个大组,分别练习朗读四部分对话,叫几组同学到前面表演。

4.做课文的听力练习。打开练习册,学生边听录音边做习题1。

5.指导学生做练习册其他练习。

6.布置作业

1)抄写生词及主要句型;2)练习朗读本课对话;3)完成练习册习题。

四、交际用语

1.Hes in that tree. 他在那棵树上。

爬到树上的人、落在树上的鸟或挂在树上的风筝等,描写时使用介词in。例如:

Look! The kite is in the tree. 看!风筝挂在树上了。

描写树上长出的果实等,使用介词 on。例如:

There are many apples on the trees. 树上长满许多苹果。

如果描写落在树枝上的鸟儿等,仍使用介词 on。例如:

Look! There is a bird on a branch of the tree. 看!树枝上有一只小鸟。

2.Dont worry. 别着急。

这是祈使句的否定形式。其构成是:在祈使句之前加 Dont。例如:Dont open your books, please. 请不要打开书。



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