一、教学内容
1．词汇(略)。
2．句型：1)You must look after your things. 2)复习情态动词can的用法。
二、教具
录音机；利用上课前的时间，收集几位同学的一些学习用具。
三、课堂教学设计
1．值日生报告。
2．打开书，看课文第一部分插图，教师用以下句型与学生进行问答：
T：What can you see in the picture?
Ss：I can see Jims…
T：Where are his…?
Ss：They are…
指导学生看第二部分两张插图，并利用插图教本课其他词汇。放课文第二部分录音。教师先板书问题：
Where is Jims other football sock? Where is Kates sweater?
放录音一遍，学生回答黑板上的问题。再放录音，两至三遍，学生跟读。
3．教师拿出事先收集到的几位同学的学习用具，走到他(或她)跟前，和学生进行以下对话：
T：Hi, …, is this your eraser?
S1：Yes, it is.
T：Here you are. You must look after your things.
S2：Thank you.
与几位同学练习对话之后，把这些东西再交给另几位同学，形成学生与学生之间的对话。
4．指导学生做练习册习题。
5．布置作业
1)抄写生词；2)练习朗读本课对话；3)完成练习册习题。
四、交际用语
1．Where is the other one? 另一只(袜子)在哪儿？
the other one 另一个(只)。句中的 one是代词，代替上文中提到的 football sock。本课中的这句：Where is the other one? 等于Where is the other football sock?
2．Put them away. 把它们收好。
本课中出现的这个句子。是指吉姆将football sock放错了地方，妈妈让他收好。句中的them，是宾格代词 it的复数形式。例如：
Jim, you cant put your shoes here. Put them away. 吉姆，你不能把鞋放在这里。把它们收好。
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