第五册口算乘法－教学教案

概要： 教学目标：(一)理解并掌握一位数乘两位数进位乘法的口算方法，能正确地进行一位数乘两位数的口算．(二)通过学生自己动手摆一摆，学生参与到知识的形成过程中，掌握口算的方法，能够比较熟练地进行口算．教学重点和难点：重点：在理解的基础上，掌握两位数乘一位数的口算过程．难点：理解并掌握满十向前一位进“1”的算理．教学过程设计：(一)复习准备1.投影出示口算题：（逐题回答）10×5 20×3 14×2 34×22.教师提问：14×2请你说一说口算过程．(学生回答10×2=20，4×2=8，20＋8=28)3.教师引导出示课题：口算两位数乘一位数(二)学习新课1.板书出示：口算14×3．（1）想一想 14×3的意义是什么？(3个14

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教学目标：

(一)理解并掌握一位数乘两位数进位乘法的口算方法，能正确地进行一位数乘两位数的口算．

(二)通过学生自己动手摆一摆，学生参与到知识的形成过程中，掌握口算的方法，能够比较熟练地进行口算．

教学重点和难点：

重点：在理解的基础上，掌握两位数乘一位数的口算过程．

难点：理解并掌握满十向前一位进“1”的算理．

教学过程设计：

(一)复习准备

1.投影出示口算题：（逐题回答）

10×5     20×3     14×2     34×2

2.教师提问：14×2请你说一说口算过程．(学生回答10×2=20，4×2=8，20＋8=28)

3.教师引导出示课题：口算两位数乘一位数

(二)学习新课

1.板书出示：口算14×3．

（1）想一想　 14×3的意义是什么？(3个14