扩展：同学们，我们中国早就拥有了核武器，为什么不向周邻的小国显耀一翻，以武力打开市场，向列强侵略我们那样为国家创造财富呢?
对，我们有核武器，但我们的目的是维护和平，决不是制造战争，我们要用自己的军事力量保护自己，帮助弱小，对抗强权，让和平鸽飞翔在五湖四海。让为国家科研献身的英魂欣慰安息。
那么，借学习此文的机会，我想请每一位同学以中国青年一代的名义给联合国秘书长或美国总统写一封信，表明中国对战争的立场，表达我们对和平的呼吁，好吗?
(五)布置作业
完成课后练习第一、二、三题。
答案：
一、一百年屈辱历史一段，是从中国历史的广阔背景下引出邓稼先的生平，从而衬托出邓稼先对中国所作贡献的巨大价值，把奥本海默和邓稼先对比来写，借奥本海默的尖钻拔扈来衬托邓稼先的忠厚诚实，正直淳朴，使其性格更鲜明。
二、答案见课文第二课时“重点、难点学习与目标完成过程”。
三、同学可不拘一格，可联系自身生活，写出自己独到的体会。
(六)板书设计
邓稼先
杨振宁
六、参考资料
1．解词。
可歌可泣：值得歌颂，值得感动。
鞠躬尽瘁，死而后已：为某种事业奉献全部身心。
家喻户晓：人人都知道，喻、知道、了解。
2．1924年6月25日，邓稼先出生在安徽省怀宁县一个美丽山庄白麟阪。他是清朝著名皖派金石书法大师邓石如第六代孙。
邓稼先家里共有四个孩子，他是第三个，上有两个姐姐，下有一个弟弟。其父是旅美留学生，受聘于北京大学。邓稼先5岁，父亲便开始教他念书，以后读私塾，接受初步的传统教育，不久又上新式小学。他幼年时受到中国传统文化和西方先进文化的双重熏染。邓以蛰是希望自己的孩子中西兼通。作为一个中国人，不应当数典忘祖；作为一个现代人，不能划地为牢。他要把自己的孩子培养成全面发展的人。邓稼先早期还受到酷爱西方音乐的父亲的影响，耳濡目染，也养成了欣赏音乐的爱好。邓稼先在北平上完小学、初中，高中未毕业，抗日战争爆发，邓父身染重病，家庭拮据。山河破碎，民族受难，家庭困难，这巨大的痛苦给他单纯温厚的心灵打上无法磨灭的烙印。他随姐姐四处流离，读完高中、大学。他最喜欢数学，当时他还不知道，数学对他这个未来的理论物理学家来说，是一个多么重要的工具；扎实、深厚的数学基础，将使一个理论物理学家如虎添翼！
1948年9月邓稼先告别亲人，去美国印第安那州拉裴特城，在州立普渡大学深造。成为理论物理学博士。1950年8月15日，26岁的邓稼先刚领取博士证书，就踏上归国旅途。他们冲破美方阻挠，谢绝了师友的好意，乘威尔逊总统号返回祖国。
1958年，国防原子能所所长钱三强找到邓稼先，把研究原子弹的重任交给了他，这就意味着他从此将隐姓埋名，成为无名英雄，也意味着长期离家弃子，在大漠度过寂寞生活。邓稼先没有犹豫，激动的接受了祖国交付的重任。
1964年10月16日，中国原子弹实验成功！
1967年6月17日，中国氢弹实验成功!
邓稼先不负众望，在短短几年的时间内使一个科技落后的国家赶上了国防科技先进国家的步伐，跻身世界国防强国之列。
然而多年的辛劳使邓稼先原本健壮的身体不断虚弱。
1986年7月29日，邓稼先在先后三次手术之后，终因全身大出血而离开妻子儿女长眠了。他为我们核武器事业耗尽了最后一滴血!
国防部长张爱萍将军在悼词中说：“他的名字虽然鲜为人知”，“但他对祖国的贡献将永载史册”。
是的，共和国将永远不会忘记他!
——摘自《邓稼先》(中国和平出版社出版)<
