第四类 现代教育的掌握与科研能力的培养
序号
培训内容
学时
修业类别
主讲教师
所在单位
1
多媒体课件制作及应用
8
2
网上信息的查询与处理
4
3
教科研论文写作
4
4
教育教学研究方法指导
4
5
计算机辅助小学语文教学实验
4
2、教育实践与考察
本部分内容原则上由各校根据计划自行安排，总课时为80学时，包括以下内容。
①考察名校。组织学员赴市内外知名学校考察，通过参观、听课、座谈等形式，吸收这些学校教育教学的先进经验和做法。
②送课下乡。组织本联区知名的教师送课下乡，组织学员观摩，并请行家即时评点，体现理论与实践的统一。
③上研究课。以片为单位，学员每人上一堂研究课，并组织学员进行听课评议。在此基础上，每片择扰推荐1－2堂课对市（区）学员进行公开教学，并评出奖项。
④实施“导师制”。聘请特级教师及市（区）语文学科带头人为导师，对学员进行传、帮、带，经常性开展听课、评课，导做人，导育人，导教学，导科研，促进学员教育教学水平的不断提高。
3、课题研究
学员从自己的教学实践出发，结合中、小学语文教学研究与改革的热点，确定课题。要求学员在第一次集中时即上报研究课题，上报的课题可以是所在学校教研课题的子课题，但不能与所在学校的课题完全重复，也可以是新的研究课题。原则上，学员应在听取有关讲座及自学有关书籍的基础上，自行完成课题方案，并认真修改，使之不断完善，也可以将课题送交有关老师，以求帮助，指导教师可采用以点带面的方式，全面而又重点地指导学员的课题方案，提出指导性意见，帮助学员比较顺利地完成课题方案，并向有关部门积极推荐有一定研究价值的研究项目。如果条件许可，可将有一定质量的课题研究方案结集刊印。本部分总课时为60学时。
六、培训安排
培训将在20xx 年7月—20xx年7月分三期完成，每期培训时间为四个月，首期培训在20xx年7月---20xx年8月，假期中学习时间相对集中，暑假安排15天，其余时间原则上每月安排3天，考察活动时间另行安排。
七、成绩考核
成绩考核将根据培训内容，原则上由课程考核、教育教学实践能力和工作实绩三方面组成，再结合出勤，作业完成的质量等因素综合评定。先由学员所在学校进行考核，再报联区考核小组评定，最后经市小学语文骨干教师培训中心组审定。
学员经培训合格后，报请县教育局颁发《中小学骨干教师市级培训合格证书》。
考核内容如下：
1、出勤。缺勤1/3者不得结业。
2、学员在培训期间必须完成以下“八个一”。
①一节联区以上的反映自身教学特色的汇报课。
②一篇反映自身教学特色的教案设计。
③一篇反映自身教学特色的论文或经验 www.suxue6.com >总结。
④一篇有较高质量的课堂教学实录评案或不少于1000字的评课意见。
⑤一篇专题讲座稿（不少于8000字）。
⑥一百张资料摘录卡片（或一张资料磁盘）。
⑦一篇科研课题实验报告。
⑧一份现代教学理论试题答案。
3、工作实绩。
