“孩子六年级了,作文分数很高,100分里面占了35分,要是作文写不好,90分就没戏了.有没有名师指点我们一下？”
福州教育学院二附小的语文老师何捷,刚刚获得了福建省小学作文观摩研讨一等奖第一名.带着关于“小学生怎样才能写好作文”的疑问,走访了何捷老师.
孩子的作文美得太“假”
何捷说：“现在孩子普遍感觉写作文难,怕文字不美,立意不高,字数不够,慢慢就产生了厌倦、抵触的情绪,进入恶性循环.小学生作文现状现在引起了福建教研主管部门的关注,所以这次才举办了作文研讨会.”
从教师的角度看,目前小学生作文存在两大“怪相”,一是过度追求“美文”,二是过于“虚假”.
也发现,在《博学堂》作文版的投稿中,很多稿子词藻华丽,但是细细品味,却觉得空洞而无新意,缺乏生活气息.
“现在社会、家长、教师对作文评价的观点比较模糊,过度追求美文,小学生生怕文字不美,但美化文字不是一朝一夕能成功的,只好生搬硬套,看上去就显得矫揉造作,”何捷说,“矫情带来了另一个怪相,就是过度虚假.”
为了追求立意高、品格高、文字美,小学生只好生搬词藻（名人名言）、套用模式（首尾呼应）、甚至虚构内容（好人好事）.
“小学生写作文,最重要的就是真实,其次是具体,要求再高一些,才达到新颖.北大曹文轩教授说过,小学生的作文有趣就是有意义,我非常赞同,要贴近真实生活,千万不要唯美是从.”何捷说.
家长放低要求多鼓励
如何才能改变小朋友们的作文现状,从此不怕作文,让作文分数不成为期末成绩的“最大zha弹 ”呢？何捷提出了私家12字秘籍赠送给家长和学生.
1.早起步
这一点家长要负起很大责任.“最好在孩子学前的时候,就多和他进行语言交流,帮助孩子听话和写话练习,就是把孩子口头述说的内容记录下来,督促孩子多进行造句练习.”何捷说.
