9月8日，教育部前发言人王旭明在其新浪实名认证微博上呼吁：取消小学英语课，增加国学教育，取缔社会少儿英语班，解放孩子，救救汉语！引起网友热议。（9月10日《现代快报》）
有人说，语言是看世界的眼睛，学习一门新的语言就像打开一扇通往新世界的窗户。英语是世界的强势语言，学习并掌握英语，其意义不容低估，但是应该有度，而不能陷入英语崇拜症。反观当下，显然就走入了极端。
今年的全国两会上，全国政协委员、中国社科院信息情报研究院院长张树华说得很尖锐：“中国在学校教育和职称评定等方面‘过度重视’英语的做法，正令这个国家30多年前兴起的‘英语热’陷入一种‘自我折磨、自娱自乐’的怪圈。”不独中国，日本韩国也重视英语学习，但从没有像我们这样极端，以至于连英国的《金融时报》都撰文《中国青年史无前例的狂热学习英语》：“这么拼命学英语在世界上任何国家都看不到！”在一些学校，重视英语甚至超过了重视汉语，这极不正常。1999年，联合国教科文组织宣布每年的2月21日为“世界母语日”。设立的目的很明确，呼吁各国政府推动教育部门教授儿童母语，来推动保护语言多样性这一珍贵遗产。当今时代，是一个开放性的时代，闭关锁国不可取、崇洋媚外也不可取，对待英语应该更理性一些。
其实，根据前不久教育部发布的最新版小学生“减负十条”征求意见稿，可知“一至三年级不举行任何形式的统一考试，从四年级开始，除语文、数学每学期可举行一次全校统一考试外，不得安排其他任何统考。”换言之，英语从统考中退出了。尽管如此，但仍有不少小学开设英语课。究其因，这背后存在一定的利益因素，比如一些教育资源优质的初中仍把外语水平当成招生标准。此外，正因为一些名校过度考核英语，加重了社会上的英语培训热潮，有的家长每年花上万元让孩子参加有外教授课的英语培训班。及时走出“唯英语论”的误区，实有必要。重视汉语，淡化英语崇拜，不妨从取消小学英语课开始。
