概要：5. 活动中教师要始终投之以情英语作为一门交际语言，要求师生建立一种平等交流、相互合作、相互启发、相互补充的亲密合作关系，这也就确定了他们的平等地位。因此，在教学活动中，教师对待学生的语言行为应该倾注较多的激励、包容、关心和理解，而不该是“命令和斥责”。教师要坚信情感的力量是巨大的。融洽的师生关系有助于营造和谐的课堂气氛，也有助于学生积极参与活动，可大大提高英语课堂教学的效果。“亲其师而信其道”便是这个道理。三、 总结任务型语言教学模式注重语言的交际过程和语言功能的模式，注重发展学生的学习策略，是新课标所倡导的一种新模式，有利于培养和提高学生的创新精神和语言运用能力。虽然任务的设计和实施对教师的素质提出了更高的要求，但我坚信只要大家不怕困难，坚持尝试这种教学模式，相信不久的将来我们对这种模式的把握和运用就会不断趋于成熟。只有这样，才能快速地提高英语教育教学的质量和我们自身的教学能力，才能真正贯彻“以人为本”的教育理念，我们才能不被时代所淘汰。 上一页 [1] [2] ...
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5. 活动中教师要始终投之以情
英语作为一门交际语言，要求师生建立一种平等交流、相互合作、相互启发、相互补充的亲密合作关系，这也就确定了他们的平等地位。因此，在教学活动中，教师对待学生的语言行为应该倾注较多的激励、包容、关心和理解，而不该是“命令和斥责”。教师要坚信情感的力量是巨大的。融洽的师生关系有助于营造和谐的课堂气氛，也有助于学生积极参与活动，可大大提高英语课堂教学的效果。“亲其师而信其道”便是这个道理。
三、 总结
任务型语言教学模式注重语言的交际过程和语言功能的模式，注重发展学生的学习策略，是新课标所倡导的一种新模式，有利于培养和提高学生的创新精神和语言运用能力。虽然任务的设计和实施对教师的素质提出了更高的要求，但我坚信只要大家不怕困难，坚持尝试这种教学模式，相信不久的将来我们对这种模式的把握和运用就会不断趋于成熟。只有这样，才能快速地提高英语教育教学的质量和我们自身的教学能力，才能真正贯彻“以人为本”的教育理念，我们才能不被时代所淘汰。
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