古代诗歌两联或两句在内容上常常构成对比或衬托关系——有时是一动一静，有时是一虚一实。
【示例】
鹧鸪天·代人赋
[宋] 辛弃疾
陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。
山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
问题：词的最后两句作者运用了哪种写作手法？
解析：最后两句一句写城里愁风畏雨的桃李，一句写乡间溪头迎春开放的荠菜花，两者形成了鲜明的对比，表达了作者鄙弃官场、热爱田园生活的感情。
3．从诗歌的意象入手。
具体地讲，一是要分清主要意象和次要意象，二是要看是否运用烘托（衬托）、渲染等表现手法，三是要分析意象与意象之间的关系，看有无运用对比（对照）等表现手法，四是要抓住意象本身的特点，看有无象征意义（主要是咏物诗）。
【示例】
踏莎行·雪中看梅花
（元）王旭
两种风流，一家制作。雪花全似梅花萼。细看不是雪无香，天风吹得香零落。
虽是一般，惟高一着。雪花不似梅花薄。梅花散彩向空山，雪花随意穿帘幕。
问题：指出这首词的写作手法并简析作者的情感。
解析：全词从头到尾只写了两种意象——梅花和雪花。词的上阕，“两种风流，一家制作”指梅与雪同处在冬天而气质不同。“细看不是雪无香，天风吹得香零落”基本上认同“雪却输梅一段香”。词的下阕，“虽是一般，惟高一着”是说梅与雪虽然看起来相似但品质上是有高低之分的。“梅花散彩向空山，雪花随意穿帘幕”两句构成了鲜明的对比，生动地表现了梅花的孤高与雪花的随和，形象地说明了“惟高一着”之意。
（作者单位：山西闻喜二中）
