概要：3、培养幼儿的任务意识。准备：幼儿每人一个空可乐瓶，多种颜色的不干胶纸条若干投放在美劳游戏区组织形式：小组或个人活动环节：分组自选游戏区指导过程：1．在游戏区开始前，教师与幼儿一起讨论装饰可乐车的方法并制定出完成可乐车的时间计划。2． 在以后每天的游戏区开始前，教师提示幼儿做好装饰可乐车的计划，并将装饰好的可乐车放在楼道停车场。3． 三位教师随机指导每个幼儿的创意，重点提示颜色的和谐搭配。4． 帮助能力较弱的幼儿完成任务。5． 鼓励幼儿之间的合作与帮助。活动延伸：1． 在楼道逐渐将装饰好的可乐车按照装饰的方式大致进行分类摆放。2． 与幼儿一起分享自己的作品。系列活动三：给超级可乐车加油目标：1．感知水的流动性，发展手眼协调能力。2．发展上肢肌肉的力量素质及控制物体的平衡能力。准备：水及灌水用具。组织形式：小组或个人环节：生活活动及自由游戏活动指导过程：1、 利用一次早餐后的时间，教师与幼儿一起讨论给可乐车加油的方式（自来水龙头直接灌或用水碗灌等）、时间（在不影响他人的情况下进行），启发幼儿“加油”时怎样才能不浪费水？2、 幼儿给可乐车加油，教师重点提示幼儿拿稳瓶子，...
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3、培养幼儿的任务意识。
准备：幼儿每人一个空可乐瓶，多种颜色的不干胶纸条若干投放在美劳游戏区
组织形式：小组或个人活动
环节：分组自选游戏区
指导过程：
1．在游戏区开始前，教师与幼儿一起讨论装饰可乐车的方法并制定出完成可乐车的时间计划。
2． 在以后每天的游戏区开始前，教师提示幼儿做好装饰可乐车的计划，并将装饰好的可乐车放在楼道停车场。
3． 三位教师随机指导每个幼儿的创意，重点提示颜色的和谐
搭配。
4． 帮助能力较弱的幼儿完成任务。
5． 鼓励幼儿之间的合作与帮助。
活动延伸：
1． 在楼道逐渐将装饰好的可乐车按照装饰的方式大致进行分类摆放。
2． 与幼儿一起分享自己的作品。
系列活动三：给超级可乐车加油
目标：
1．感知水的流动性，发展手眼协调能力。
2．发展上肢肌肉的力量素质及控制物体的平衡能力。
准备：水及灌水用具。
组织形式：小组或个人
环节：生活活动及自由游戏活动
指导过程：
1、 利用一次早餐后的时间，教师与幼儿一起讨论给可乐车加油的方式（自来水龙头直接灌或用水碗灌等）、时间（在不影响他人的情况下进行），启发幼儿“加油”时怎样才能不浪费水？
2、 幼儿给可乐车加油，教师重点提示幼儿拿稳瓶子，瓶口对准龙头的水，鼓励幼儿坚持把瓶子灌满，拧紧瓶盖，引导幼儿之间帮助力量小的幼儿。
活动延伸：
教师利用过渡环节引导幼儿三三两两地在楼道玩“大力士”的游戏（单手或双手举瓶子）
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