设计意图：
幼儿园常常运用一些废旧材料制作成玩具、教具来补充商品玩教具在数量、种类及功能上的不足，从而也使幼儿从中受到变废为宝及环境保护的教育，自制玩具的运用已成为幼儿园开发幼儿智力，促进幼儿全面发展的重要途径之一。
在幼儿户外体育活动中，许多教师为幼儿提供了丰富的自制体育玩具，从大班孩子们的游戏中我观察到，他们对可乐瓶子装满水玩很有兴趣，一会儿跳瓶子、一会儿滚瓶子、一会儿又绕着瓶子跑……孩子们对可乐瓶的兴趣引起我的思考：何不用可乐瓶来设计一组系列活动，来落实新《纲要》中所倡导的整合性教育的思想，为此，我根据幼儿的兴趣及教育目标设计了以下的系列活动。
系列活动一：寻找可乐车的材料——可乐瓶
目标：
1. 引导幼儿关注周围的环境，有初步的环保意识，养 成环境整洁的习惯。
2. 引导幼儿能有意识地倾听，愿意当众表达。
准备：一个大可乐瓶
组织形式：集体谈话活动
环节：晚饭前
指导过程：
1．引导幼儿讨论：
★ 生活中有哪些垃圾？
★ 怎么处理这些垃圾
★ 环境整洁给我们带来哪些好处？
★ 小朋友应该怎么做？
2．方式：采用轮流回答及小组讨论的方式进行，教师重点注意帮助幼儿归纳观点。
3．明确任务：回家寻找收集空的可乐瓶，我们每人用可乐瓶做一个超级可乐车！使可乐瓶变废为宝。
活动延伸：组织引导小朋友清洗瓶子,将可乐瓶分类收拾整理，使班里的环境保持整洁。
系列活动二：漂亮的超级可乐车
目标：
1． 引导幼儿用不同颜色的纸装饰圆形物品，培养幼儿的想象力和创造力。
2、发展幼儿之间的友好合作能力。
