健康活动：鼻子的故事
本次活动的目标为1.初步认识鼻子的形状，构造和功能，注意养成保护鼻子的好习惯。2。知道冬天预防感冒的一些简单常识和方法。
活动的重点在于认识鼻子的形状，形状和作用，注意养成保护鼻子的好习惯
课前我准备了一些橙子皮让幼儿上来闻一闻，说一说闻到了什么味道。随后提出疑问我们是用什么来闻味道呢？鼻子除了能闻味道外还有什么用？这样幼儿就了解了鼻子的作用。
接着我让孩子们相互看一看，摸一摸鼻子，讲一讲了解鼻子的外部特征，并通过故事《鼻子的故事》让孩子了解鼻子里有鼻毛，鼻黏膜，鼻甲，知道我们吸入的空气经过加热进入肺里。
通过提问感冒是有什么感觉？怎么会的感冒？怎么预防感冒，相互讨论，表演自己生病了会怎么样等多种形式让孩子知道预防感冒的一些简单的常识方法。
这次活动是围绕鼻子展开，我的提问把重点引导到知道冬天预防感冒的一些简单常识和方法上。活动结束后经过老师提醒，我才发现了这个问题。我应该着重的讲感冒会引起一些疾病，如鼻窦炎，鼻炎等，让孩子预防感冒，保护鼻子。
最后我让孩子们和我一起学一学真确的挤鼻涕的方法。并通过游戏听词猜物，进一步知道鼻子能闻到各种各样的味道，保护鼻子的重要性。
这是我第一次上课，可以说准备的还是较为充分，但是还是有些紧张，所以我把教案放在地上，如果突然忘记接下去的环节，就能依靠教案的帮助继续下去。但是我发现过于依赖教案，显得不自然，不自信，而且在忘记环节是根本找不到相应放入文字。
在孩子的语言要求方面，我只注意了孩子们的答案而忽略了语言的完整性。对于大班的孩子而言，语言的要求也应加大，而我却忽略了这反面的问题，在下次活动中我会注意的。
文章来