强化管理 创新载体
努力打造国防教育“三进”工作亮点
我市现有普通中小学#所，在校生#人，其中少年军校6所，在校学员约#余人。2001年《中华人民共和国国防教育法》颁布，特别是中小学国防教育“三进”现场会召开以来，我们紧紧围绕全国双拥工作“六进基层”和省委、省政府《关于进一步做好新形势下双拥工作意见》的指示精神，在各级政府和双拥办的关心指导下，坚持以科学发展观为统领，全面贯彻落实《中华人民共和国国防教育法》和《市学校双拥工作规范》要求，认真抓好维扬经验的普及推广，深入实施学校国防教育“进课表、进课文、进课堂”工作 ，全市中小学生国防知识知晓率进一步提高，爱军习武意识进一步增强，学校综合素质进一步优化。
一、主要做法
(一)加强领导，健全网络，确保国防教育“三进”工作高效运行
国防教育是学校教育教学的重要组成部分，是全面实施素质教育的重要内容，对于全面提高学生综合素质，培育“四有”新人、为国防事业储备后备力量具有十分重要的意义。为此，我们始终坚持统筹兼顾、全面发展，将国防教育“进课表、进课文、进课堂”纳入学校教育的整体工作之中，并认真组织实施。
1、健全组织网络。成立了以一把手局长为组长、分管局长为副组长、相关科室负责人为成员的人武、双拥、国防教育工作领导小组，负责组织、指导、协调和检查教育系统国防教育工作。领导小组成员根据人事变动，及时调整充实。各级各类学校也相应成立了以分管校长为组长，教务、政教、共青团(少先队)、后勤等相关处室负责同志为成员的人武、双拥、国防教育工作领导小组，配备了国防教育副校长，落实了专(兼)职人员和联络员，全市形成了分管局长亲自抓、学校校长具体抓、相关部门共同抓的“三进”工作局面。
2、完善规章制度。近年来，我们根据国防教育工作实际，先后制定出台了《人武、双拥(国防教育)工作制度》、《双拥(国防教育)办公室成员职责分工》、《市教育局国防教育规划》、《市中小学国防教育“三进”实施意见》，建立了市中小学国防教育例会制度、国防教育教学研究制度和国防教育考核评比制度等。这些规章制度的建立健全，使全市“三进”工作政策上有依据、行为上有规范、落实上有措施、检查中有标准，促使“三进”工作步入制度化、规范化、法制化轨道。
3、强化阵地建设。我们专门成立局国防双拥办公室，并订阅各种国防教材、报刊、杂志，各种制度放大上墙。各校均按要求成立了“三室一处”，做到了场地、设备、人员、经费“四落实”。在继续加强少年军校主阵地建设的同时，我们还鼓励和要求有条件的学校充分利用本地德育资源优势，建立国防教育“三进”校外阵地。
(二)夯实基础，创新载体，打造国防教育“三进”工作亮点
按照统一教学计划、统一教学内容、统一课程课时、统一师资培训、统一教学研讨、统一教学要求的“六统一”要求，立足仪征地方特色，狠抓亮点培植，着力做足纳入教学计划、规范教育内容、抓好学科渗透、开展实践活动“四大功课”，强力推进国防教育“进课表、进课文、进课堂”工作。
1、纳入总体教学计划，确保“进课表”。一是统一教学计划。将《国防教育基本常识》作为基础教材，纳入课程计划，作为地方课程开展教学。制定了《市中小学国防教育课程计划》，明确小学、初中、高中(职高)不同年级段的国防教育内容，丰富国防教育课的形式，明确以主题课、渗透课、活动课为主要形式，同时规定每个学期必须组织1-2次学生队列训练，开设1-2次国防教育讲座。近年来，我市还将人防知识教育纳入城区及周边初级中学课程计划，与市人防办联合下发《关于在市区初级中学开展人防知识教育的通知》，对课本、师资、课时提出了明确要求。各校结合自身实际，研究制定国防教育、人防教育实施计划，并认真组织实施。目前，全市中小学都将国防教育课列入教学计划，每两周开设一节国防教育课。各校的国防教育课不仅在学校总课表中列出，在班级小课表中也已明确。为保证课程计划落实到位、教学质量达标，我们狠抓过程管理。定期组织教学视导、综合督导及专项检查，对各校国防教育课程计划执行、课时安排、上课情况进行视导、督导，并提出明确要求。同时每学期还组织1-2次国防教育观摩示范课，引导学校推进落实“三进”工作。
2、规范国防教育内容，确保“进课文”。按照小学、初中、高中各自不同的教学要求，全市每年统一购置国防教育课本，提供给教师使用。为城区和乡镇中心学校订购下发50多份《中国民兵》、《东海民兵》、《中国国防报》、《人民前线》等报刊杂志，作为学生国防教育的补充教材。在抓好教材配套的基础上，注意区分不同类别教育对象，有针对性地实施国防教育：少年军校学员着重进行现代战争知识和国防后备力量知识的教育，增强献身后备力量建设的光荣感和责任感；中学生主要抓国防历史、国防精神教育，并进行军事基础训练，把爱国尚武精神融入他们的世界观；小学生主要进行国旗、国歌、国徽、版图教育，宣传解放军戍边卫国的事迹，介绍古往今来的爱国英雄，在幼小的心灵中播下爱国拥军的种子。“三进”工作实施以来，青少年军(警)校学生每学期至少完成8个课时和2-3个专题的教学计划，其他学校学生每学期至少进行8个课时和1-2个专题的教学计划。
3、抓好学科结合渗透，确保“进课堂”。在全面落实有教案准备、有课堂讲授、有上课提问、有作业批改、有考核考查“五有”的基础上，着力抓好三个环节。一是在体育课中强化。除进行常规的队列训练外，始终将军事训练作为体育课的重要内容。为贯彻落实省、扬州市关于“学生军训基地化”的一系列指示精神，进一步加强和规范我市大中学生军训工作，按照《市大中学生军训工作试点方案》要求，今年8月10日，学生军训工作在市国防园正式开训。军训结束后，参训学校还举行了军训成果汇报会。据统计，全市共有2万多名高一新生参加了军事训练。二是在学科教学中渗透。在组织语文、政治、历史、地理、体育等各科教师认真学习《学校双拥工作规范》的基础上，要求教师针对中、小学生的不同特点，充分挖掘国防题材，科学设计教育内容，在学科教学中渗透国防教育。市四中要求各科教师每月备课至少有1次反映国防教育内容，教学中兼顾国防教育的思想性、知识性和趣味性，并辅以形象直观、自然渗透、生动活泼的教育形式，努力使国防教育入耳、入脑、入心。三是在第二课堂中熏陶。利用第二课堂时间，邀请“五老”讲传统、邀请部队首长作国防教育讲座、组织学生自制防毒面具等，将国防教育变成学生自我学习、自我教育的过程。在全市学生中组织“自制防毒面具作品竞赛”，受到了市人防办的高度评价。
