概要： 教学目标知识目标1、掌握波长、频率、波速的物理意义；2、能在机械波的图象中识别波长；3、掌握波长、频率和波速之间的关系，并会应用这一关系进行计算和分析问题；能力目标培养学生阅读材料、识别图象、钻研问题的能力．教学建议本节的重点是理解波长的含义及公式 的含义；要求对公式 能灵活应用，学习中要理解波的传播速度的特点，掌握波速、频率、波长各由什么因素决定，减少理解概念出错的机会。为了很好的理解波速、频率、波长各由什么因素决定，解释如下：波的传播速度 ，其中 、 、 三个量相互关联；从公式上看，似乎任意一个量改变都会影响其他两个量；不少的初学者都会产生这样的认识，其实不然，那么都是受谁决定的呢？（1）周期和频率：只取决于波源，而与 、 无关；（2）波速决定于介质的物理性质，它与 、 无直接关系。（3）波长 ，则决定于 和 ，只要 和 其中一个发生变化，其 值必然发生变化，而保持 的关系.[1] [2] 下一页...
波长、频率和波速高中二年级教案,标签：人教版高二物理教案,高中物理教案,http://www.suxue6.com
教学目标
知识目标
1、掌握波长、频率、波速的物理意义；
2、能在机械波的图象中识别波长；
3、掌握波长、频率和波速之间的关系，并会应用这一关系进行计算和分析问题；
能力目标
培养学生阅读材料、识别图象、钻研问题的能力．
教学建议
本节的重点是理解波长的含义及公式 
的含义；要求对公式 
能灵活应用，学习中要理解波的传播速度的特点，掌握波速、频率、波长各由什么因素决定，减少理解概念出错的机会。为了很好的理解波速、频率、波长各由什么因素决定，解释如下：
波的传播速度 
，其中 
、 
、 
三个量相互关联；从公式上看，似乎任意一个量改变都会影响其他两个量；不少的初学者都会产生这样的认识，其实不然，那么都是受谁决定的呢？
（1）周期和频率：只取决于波源，而与 
、 
无关；
（2）波速决定于介质的物理性质，它与 
、 
无直接关系。
（3）波长 
，则决定于 
和 
，只要 
和 
其中一个发生变化，其 
值必然发生变化，而保持 
的关系.
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