概要：第五十六课 Lesson Fifty-six一、教学内容1．语音：复习全部国际音标。2．语法：总结行为动词的一般过去时用法。二、教具录音机；音标卡片；写有不规则原形动词的小黑板。三、课堂教学设计1．值日生报告。2．教师出示小黑板，要求学生快速、准确地写出所列不规则动词的过去式。3．检查学生复述课文情况。4．出示国际音标卡片，学生认读。打开书，要求学生自己拼读书上列出的音标词。5．放录音，学生跟读两遍。6．按课本要求，做第2部分的问答。请同学到前面来，一位同学在黑板上画一个大圆圈，另一位同学做如下提问：S1： Who was born in January? Hands up! 经查点，用英语报告给在黑板前的同学：Seven students were born in January. 在黑板前的这位同学在圆中划出January的一部分，标好数字（模仿书上插图）。问答继续进行。可请同学轮换。7．教师总结一般过去时态（参阅书后有关语法内容）。8．布置作业1）练习朗读国际音标、音标词；拼读练习册习题1中的音标词；2）整理个人的复述课文，用书面形式写在作业本上；3）完成...
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第五十六课 Lesson Fifty-six
一、教学内容
1．语音：复习全部国际音标。
2．语法：总结行为动词的一般过去时用法。
二、教具
录音机；音标卡片；写有不规则原形动词的小黑板。
三、课堂教学设计
1．值日生报告。
2．教师出示小黑板，要求学生快速、准确地写出所列不规则动词的过去式。
3．检查学生复述课文情况。
4．出示国际音标卡片，学生认读。打开书，要求学生自己拼读书上列出的音标词。
5．放录音，学生跟读两遍。
6．按课本要求，做第2部分的问答。
请同学到前面来，一位同学在黑板上画一个大圆圈，另一位同学做如下提问：
S1： Who was born in January? Hands up!
经查点，用英语报告给在黑板前的同学：
Seven students were born in January.
在黑板前的这位同学在圆中划出January的一部分，标好数字（模仿书上插图）。
问答继续进行。可请同学轮换。
7．教师总结一般过去时态（参阅书后有关语法内容）。
8．布置作业
1）练习朗读国际音标、音标词；拼读练习册习题1中的音标词；2）整理个人的复述课文，用书面形式写在作业本上；3）完成练习册其他习题。
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