概要：第三十五课 Lesson Thirty-five一、教学内容1．词汇（略）。2．日常交际用语：继续学习有关提示方向的用语。二、教具录音机；简图一张（完全模仿课文插图，图中各个地点可用方块代替。并标明英文）。三、课堂教学设计1．复习。教师可参考上一课复习做法，复习到目前为止本单元所学的生词和短语；也可利用学校附近的一些店铺（如邮局、商店等），与学生练习第三十四课句型，看学生是否能运用英语指示方向。2．将事先准备好的简图挂在黑板上，介绍street一词。让学生用一两分钟时间看明图上所标的地方，以及A、 B两个地点。放录音（分段放）一遍，立刻让学生试着应答： Where are you? 如果多数人跟不上，可将录音再放一次。教师自己发出指令，要学生从C点出发（指令内容教师自定，看学生是否能跟上教师的指令）。3．请同学到前面来，模仿录音和教师的指令，自己设计一套路线，从D、E等点出发（A、B、C点也可利用，路线可以不同）。一是检查学生是否能正确给予指令，二是看其他人能否跟得上。4．教师在图上重新设计某两个点，向学生询问去某处的方向，要求学生指点（如果时间允许，可让学生用笔...
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第三十五课 Lesson Thirty-five
一、教学内容
1．词汇（略）。
2．日常交际用语：继续学习有关提示方向的用语。
二、教具
录音机；简图一张（完全模仿课文插图，图中各个地点可用方块代替。并标明英文）。
三、课堂教学设计
1．复习。教师可参考上一课复习做法，复习到目前为止本单元所学的生词和短语；也可利用学校附近的一些店铺（如邮局、商店等），与学生练习第三十四课句型，看学生是否能运用英语指示方向。
2．将事先准备好的简图挂在黑板上，介绍street一词。让学生用一两分钟时间看明图上所标的地方，以及A、 B两个地点。放录音（分段放）一遍，立刻让学生试着应答： Where are you? 如果多数人跟不上，可将录音再放一次。
教师自己发出指令，要学生从C点出发（指令内容教师自定，看学生是否能跟上教师的指令）。
3．请同学到前面来，模仿录音和教师的指令，自己设计一套路线，从D、E等点出发（A、B、C点也可利用，路线可以不同）。一是检查学生是否能正确给予指令，二是看其他人能否跟得上。
4．教师在图上重新设计某两个点，向学生询问去某处的方向，要求学生指点（如果时间允许，可让学生用笔头形式答出，这样可使反应快慢不一的人都有机会）。
5．指导学生做练习册习题。
6．布置作业
完成练习册习题。
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