概要:主备人:田爱华(江苏启东市天汾中学)教学目标:1、培养学生“尊老爱幼”的思想品德。2、培养学生良好的阅读习惯 。3、让学生在自学中获得美的享受。教学过程:1、导入课题2、教师范读课文,要求学生想一想,用“通过--表达”的结构来总结课文内容。(学生在回答中要注意把时间、地点、人物、事件交代清楚)3、请学生再读课文,要求把你感受最深的句子找出来,并且谈谈自己的体会。(可以让学生分组讨论)4、语文学习不仅要读进去还要读出来。下面就请大家分组讨论,就对课文中的内容、结构、特点提出问题,看一看哪组提的问题最好。(学生分组讨论,教师巡视并参加讨论。)5、学生提出问题,学生回答问题。(教师注意启发、提示)6、读了这篇文章后,联系自己的生活实际你想到了些什么?(请学生畅所欲言)7、下面就请大家把自己刚才所讲的内容写成一篇小文章。板书:散步尊老爱幼(读进去)内容、结构、特点(读出来) 作者邮箱: tianaihua@sina.com思想(网友来稿) 散步(网友来稿)一文由(www.suxue6.com)www.suxue6.com搜集整理,版权归作者所有,转载请注明出处! ...
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主备人:田爱华(江苏启东市天汾中学)
教学目标:
1、培养学生“尊老爱幼”的思想品德。
2、培养学生良好的阅读习惯 。
3、让学生在自学中获得美的享受。
教学过程:
1、导入课题
2、教师范读课文,要求学生想一想,用“通过----------表达------------”的结构来总结课文内容。(学生在回答中要注意把时间、地点、人物、事件交代清楚)
3、请学生再读课文,要求把你感受最深的句子找出来,并且谈谈自己的体会。
(可以让学生分组讨论)
4、语文学习不仅要读进去还要读出来。下面就请大家分组讨论,就对课文中的内容、结构、特点提出问题,看一看哪组提的问题最好。
(学生分组讨论,教师巡视并参加讨论。)
5、学生提出问题,学生回答问题。(教师注意启发、提示)
6、读了这篇文章后,联系自己的生活实际你想到了些什么?(请学生畅所欲言)
7、下面就请大家把自己刚才所讲的内容写成一篇小文章。
板书:
散步
尊老爱幼(读进去)
内容、结构、特点(读出来)
作者邮箱: tianaihua@sina.com思想(网友来稿)
散步(网友来稿)一文由(www.suxue6.com)www.suxue6.com搜集整理,版权归作者所有,转载请注明出处!
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