概要: 教学目标:1、经历探索梯形的有关概念、性质的过程,在简单的操作活动中发展学生的说理意识、主动探究的习惯,初步体会平移、轴对称的有关知识在研究等腰梯形性质中的运用;2、探索并掌握梯形的有关概念和基本性质,探索并了解等腰梯形的性质,能用它们解决简单的问题。教学重点:探索梯形的有关概念、性质及其应用。教学难点:探索等腰梯形的性质。教学过程设计:一、回顾——知识的连续和类比本章中已经研究了哪几种特殊四边形?二、创设问题情境——引出梯形概念观察一组图片,在图中有你熟悉的图形吗?三、探究:底(一)看看学学——梯形的有关概念1、梯形:一组对边平行而另一组对边不平行的四边形叫做梯形。
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教学目标:1、经历探索梯形的有关概念、性质的过程,在简单的操作活动中发展学生的说理意识、主动探究的习惯,初步体会平移、轴对称的有关知识在研究等腰梯形性质中的运用; 2、探索并掌握梯形的有关概念和基本性质,探索并了解等腰梯形的 性质,能用它们解决简单的问题。 教学重点:探索梯形的有关概念、性质及其应用。 教学难点:探索等腰梯形的性质。 教学过程设计: 一、回顾——知识的连续和类比 本章中已经研究了哪几种特殊四边形? 二、创设问题情境——引出梯形概念 观察一组图片,在图中有你熟悉的图形吗? 三、探究:
底 (一)看看学学——梯形的有关概念1、梯形:一组对边平行而另一组对边不平行的四边形叫做梯形。
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