“应用题的对比”教学设计－教学教案

概要： “应用题的对比”教学设计教学内容：人教版第四册，教材第84页，完成“做一做”中的练习和练习二十三第5～8狻?/SPAN>教学目标：1．掌握一个数比另一个数多几和求比一个数多几的应用题的数量关系。 2．正确解答应用题，培养学生认真审题和分析问题、解决问题的能力。 3．渗透数学意识，使学生知道用数学知识解决生活实际问题的必要性，发展学生的思维能力。教学重点：掌握两类应用题的数量关系。教学难点：掌握两类应用题的数量关系。教具学具准备：投影仪、投影片、学具等。教学过程：一、铺垫孕伏操作学具，巩固所学的数量关系。 二、探究新知

“应用题的对比”教学设计－教学教案,标签：六年级数学上册教案,六年级数学下册教案,http://www.suxue6.com

“应用题的对比”教学设计

教学内容：人教版第四册，教材第84页，完成“做一做”中的练习和练习二十三第5～8狻?/SPAN>

教学目标：1．掌握一个数比另一个数多几和求比一个数多几的应用题的数量关系。

       2．正确解答应用题，培养学生认真审题和分析问题、解决问题的能力。

       3．渗透数学意识，使学生知道用数学知识解决生活实际问题的必要性，发展学生的思维能力。

教学重点：掌握两类应用题的数量关系。

教学难点：掌握两类应用题的数量关系。

教具学具准备：投影仪、投影片、学具等。

教学过程：

一、铺垫孕伏操作学具，巩固所学的数量关系。

 二、探究新知