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正方形面积的计算-教学教案

[10-05 22:00:23]   来源:http://www.suxue6.com  小学三年级数学教案   阅读:8335

概要: 教学内容:教科书124页正方形的面积的计算,“做一做”中题目,练习二十八的6—11题。 教学目的:使学生立即和掌握正方形的面积计算公式,能够正确计算正方形的面积。而且,通过对正方形面积公式的推导,培养学生迁移,类推的能力。 教具、学具准备:正方形纸片和正方形手帕。 教学过程: 一、复习引入。 1、提问:长方形的面积怎样计算? 2、计算。出示: 4分米 3分米 二、新授。 1、教学正方形面积的计算方法。 将复习2中图形改为: 3分米 3分米 问:当长和宽都是3分米时,这个图形是什么图形?正方形的面积又应该怎样计算? 生答,师板书:3×3 = 9(平方分米) 边长×边长=面积 2、“做一做”的题目 让生拿出准备好的正方形和手帕,量一量它们的边长,再计算出它们的面积? 二、练习。 1、做练习二十八的第6、7题。 生独立完成,集体订正。 2、练习二十八的第8题 让生读题,问“要配上一块与桌面同样大的玻璃”说明什么?再让生计算。 3、练习二十八的第9题 先让生动手操作,再让生计算。 4、练习二十八的第10、11题生独立完成,集...
正方形面积的计算-教学教案,标签:三年级数学上册教案,三年级数学下册教案,http://www.suxue6.com

 教学内容:教科书124页正方形的面积的计算,“做一做”中题目,练习二十八的6—11题。
 教学目的:使学生立即和掌握正方形的面积计算公式,能够正确计算正方形的面积。而且,通过对正方形面积公式的推导,培养学生迁移,类推的能力。
 教具、学具准备:正方形纸片和正方形手帕。
 教学过程:
 一、复习引入。
 1、提问:长方形的面积怎样计算?
 2、计算。出示:        4分米

 3分米
 二、新授。
 1、教学正方形面积的计算方法。
 将复习2中图形改为:    3分米

 3分米
 
 问:当长和宽都是3分米时,这个图形是什么图形?正方形的面积又应该怎样计算?
 生答,师板书:3×3   = 9(平方分米)
            边长×边长=面积
 2、“做一做”的题目
 让生拿出准备好的正方形和手帕,量一量它们的边长,再计算出它们的面积?
 二、练习。
 1、做练习二十八的第6、7题。
 生独立完成,集体订正。
 2、练习二十八的第8题
 让生读题,问“要配上一块与桌面同样大的玻璃”说明什么?再让生计算。
 3、练习二十八的第9题
 先让生动手操作,再让生计算。
 4、练习二十八的第10、11题
生独立完成,集体订正。


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