概要:教学目标1.通过让学生参与多种活动,加深对本册所学知识的理解,同时初步感受数据收集的过程。2.让学生在实践活动中,感受到生活中处处有数学,体验用数学知识解决问题的过程。3.培养学生合作交流的意识和创新的意识。教学内容教科书第114~115页。教具、学具准备多媒体课件。教学设计谈话导入师:我们升入一年级已经有4个月了。在这100多天里,同学们学到了很多知识,现在老师写几个字,看看同学们是否认识(板书:我们的校园),认识的同学站起来。学生纷纷起立。师:大声读一遍。生:我们的校园。师:看到这几个字,你想到了什么?生1:我想到了我们学校美丽的教学楼。生2
1.9.5 我们的校园|人教课标-教学教案,标签:一年级数学上册教案,一年级数学下册教案,http://www.suxue6.com
教学目标
1.通过让学生参与多种活动,加深对本册所学知识的理解,同时初步感受数据收集的过程。
2.让学生在实践活动中,感受到生活中处处有数学,体验用数学知识解决问题的过程。
3.培养学生合作交流的意识和创新的意识。
教学内容
教科书第114~115页。
教具、学具准备
多媒体课件。
教学设计
谈话导入
师:我们升入一年级已经有4个月了。在这100多天里,同学们学到了很多知识,现在老师写几个字,看看同学们是否认识(板书:我们的校园),认识的同学站起来。
学生纷纷起立。
师:大声读一遍。
生:我们的校园。
师:看到这几个字,你想到了什么?
生1:我想到了我们学校美丽的教学楼。
生2
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