概要:教学目标1.通过观察和实践活动,使学生知道“0”的两种含义:没有的含义和起点的含义;规范“0”的写法,使学生能较整洁地书写“0”。2.培养学生想像力、合作、探究能力,认真书写的好习惯。3.通过紧密联系生活的实践活动,激发学习兴趣,让学生认识到数学和生活系系相关。教学内容教科书第29页“0的认识”及练习四的第1、2题。教具学具准备1.3只小猴图片,2只桃子、1只桃子和没有桃子的图片。2.直尺割裂图。3.跳远起点条及终点位置标志条,一把长米尺。4.数字卡片,磁性黑板(用来完成练习四第2题)。5.鱼缸图投影片(用来完成练习四第1题)。6.1
1.3.8 0的认识-教学教案,标签:一年级数学上册教案,一年级数学下册教案,http://www.suxue6.com
教学目标
1.通过观察和实践活动,使学生知道“0”的两种含义:没有的含义和起点的含义;规范“0”的写法,使学生能较整洁地书写“0”。
2.培养学生想像力、合作、探究能力,认真书写的好习惯。
3.通过紧密联系生活的实践活动,激发学习兴趣,让学生认识到数学和生活系系相关。
教学内容
教科书第29页“0的认识”及练习四的第1、2题。
教具学具准备
1.3只小猴图片,2只桃子、1只桃子和没有桃子的图片。
2.直尺割裂图。
3.跳远起点条及终点位置标志条,一把长米尺。
4.数字卡片,磁性黑板(用来完成练习四第2题)。
5.鱼缸图投影片(用来完成练习四第1题)。
6.1
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