概要:教学目标1.通过物品的有序排列,使学生初步认识简单的排列规律,会根据规律指出下一个物体。2.通过涂色、摆学具、布置教室的活动,教养学生的动手能力,激发创新意识。3.使学生在数学活动中体会数学的价值,增强学习数学的兴趣。教学内容:教科书第88~89页。教具、学具准备:录音带、课件、彩带、动物头像、涂色卡、绳子。教学过程创设情境、激趣导入1.播放歌曲“新年好”。(学生很高兴跟着唱。)师:听了这首歌,同学们想到了什么?生1:想到过年的时候很好玩。生2:想到过年的时候有礼物。生3:想到过年的时候很幸福。2.课件出示主题图──小朋友在漂亮的教室里跳舞。师:仔细观察,你看到了什么?
2.8.1 找规律(图形)|人教课标版-教学教案,标签:一年级数学上册教案,一年级数学下册教案,http://www.suxue6.com
教学目标
1.通过物品的有序排列,使学生初步认识简单的排列规律,会根据规律指出下一个物体。
2.通过涂色、摆学具、布置教室的活动,教养学生的动手能力,激发创新意识。
3.使学生在数学活动中体会数学的价值,增强学习数学的兴趣。
教学内容:教科书第88~89页。
教具、学具准备:录音带、课件、彩带、动物头像、涂色卡、绳子。
教学过程
创设情境、激趣导入
1.播放歌曲“新年好”。
(学生很高兴跟着唱。)
师:听了这首歌,同学们想到了什么?
生1:想到过年的时候很好玩。
生2:想到过年的时候有礼物。
生3:想到过年的时候很幸福。
2.课件出示主题图──小朋友在漂亮的教室里跳舞。
师:仔细观察,你看到了什么?
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