概要: 语文园地二教学理念:学生是学习的主人。园地二中的六组题目都非常有规律性,利于让学生自主发现,利于培养学生的创造性。 教学课时:二课时第一课时一、 我的发现:1、 小朋友都有一双明亮的眼睛,比比谁的眼睛最亮,谁最聪明。2、 学生自主观察发现。3、 指名交流。(用加一加的方法,记字。一个字加上偏旁,两个字之间的音差不多。)4、 拓展:(你能根据左边的字猜出右边字的读音吗?)见——舰爪——抓常——嫦马——码然——燃快——筷风——枫官——馆章——彰兰——烂5、同桌记字。6、卡片抽查。 二、我会读:1、自由读一遍,发现带点的字有什么共同特点。(都是动词)2、还能照样子说几个词吗?(指名,同桌一人说一个) 三、读读比比1、生自由读。2、比出什么?(读音一样,字形不同) 四、比比谁记得快,记得牢。1、红块里面的都是(人的姓),2、让带这个姓的小朋友读这个句子。
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语文园地二
教学理念:
学生是学习的主人。园地二中的六组题目都非常有规律性,利于让学生自主发现,利于培养学生的创造性。
教学课时:二课时
第一课时
一、 我的发现:
1、 小朋友都有一双明亮的眼睛,比比谁的眼睛最亮,谁最聪明。
2、 学生自主观察发现。
3、 指名交流。(用加一加的方法,记字。一个字加上偏旁,两个字之间的音差不多。)
4、 拓展:(你能根据左边的字猜出右边字的读音吗?)
见——舰 爪——抓 常——嫦 马——码 然——燃
快——筷 风——枫 官——馆 章——彰 兰——烂
5、同桌记字。
6、卡片抽查。
二、我会读:
1、自由读一遍,发现带点的字有什么共同特点。(都是动词)
2、还能照样子说几个词吗?(指名,同桌一人说一个)
三、读读比比
1、生自由读。
2、比出什么?(读音一样,字形不同)
四、比比谁记得快,记得牢。
1、红块里面的都是(人的姓),
2、让带这个姓的小朋友读这个句子。
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