概要： 《伟大的友谊》拟采取从中心入手，再分层展开，最后概括总结的教法。一、在预习的基础上，通过初读课文，捕捉中心。提问：什么是真正的友谊？重点讲读第七自然段。直接揭示：在共同创造马克思主义的奋斗中“时时刻刻设法给对方以帮助，都为对方在事业上的成就感到骄傲。”这就是真正的伟大的友谊。二、在突出中心的前提下，分层展开讨论： ① 马克思与恩格斯是怎样设法给对方帮助的？讲读第二、三自然段。重点明确恩格斯对马克思在生活上的帮助。突出“竭尽全力”。 ② 马克思与恩格斯怎样为对方的事业成就感到骄傲？讲读第五至七自然段。重点明确马克思和恩格斯之间在事业上的互相帮助。 ③ 为什么说他们的友谊是伟大的友谊？讲读第八自然段。重点明确“马克思和恩格斯合作了四十年，共同创造了伟大的马克思主义。”三、指导分析课文结构，认识过渡段的作用。 讲读第四自然段，重点讲过渡段的作用。这一段很重要，前面分句“在生活上……”承上；后面分句“更重要……”启下。这个句子把上下紧密连接起来了。四、通读全文，总结概括：马克思和恩格斯合作了四十年，为了共...
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《伟大的友谊》拟采取从中心入手，再分层展开，最后概括总结的教法。
一、在预习的基础上，通过初读课文，捕捉中心。
提问：什么是真正的友谊？重点讲读第七自然段。
直接揭示：在共同创造马克思主义的奋斗中“时时刻刻设法给对方以帮助，都为对方在事业上的成就感到骄傲。”这就是真正的伟大的友谊。
二、在突出中心的前提下，分层展开讨论：
① 马克思与恩格斯是怎样设法给对方帮助的？
讲读第二、三自然段。重点明确恩格斯对马克思在生活上的帮助。突出“竭尽全力”。
② 马克思与恩格斯怎样为对方的事业成就感到骄傲？
讲读第五至七自然段。重点明确马克思和恩格斯之间在事业上的互相帮助。
③ 为什么说他们的友谊是伟大的友谊？
讲读第八自然段。重点明确“马克思和恩格斯合作了四十年，共同创造了伟大的马克思主义。”
三、指导分析课文结构，认识过渡段的作用。
讲读第四自然段，重点讲过渡段的作用。
这一段很重要，前面分句“在生活上……”承上；后面分句“更重要……”启下。这个句子把上下紧密连接起来了。
四、通读全文，总结概括：
马克思和恩格斯合作了四十年，为了共同目标，建立了伟大的友谊。表现了马克思和恩格斯合作时间长，友谊深。◆[2003-12-23]
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