教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色用不同的语气读出对话。
2、学会本课6个生字，认识1个偏旁部首，理解由生字组成的词语。
3、能认识到做对别人有用的事最快乐，学会关心别人。
教学重点：1、学会本课的生字，并能正确、美观地书写。
2、理解青蛙妈妈说的话的意思。
教学难点：读出对话时的不同语气。
教学时间：2课时
2003年5月19日第十四周星期二第一节
第一课时
一、课前说：
你认识哪些小动物？它们各有什么特点？
二、初读课文，读准字音，读通句子，并想想课文主要讲了什么？
三、教学生字
1、出示生字，自由读。
2、小组讨论：想想有什么好办法记住这些生字？
3、汇报：指名读、开火车读、小组读。
4、分析生字，理解词语，口头组词。
四、导书写：师范写，生描写、仿写。
五、作业：每个生字写一行。
教学后记：学生能很快地认识这些生字，并熟悉课文内容。
2003年5月19日第十四周星期二第二节
第二课时
一、课前说：
青蛙的样子是怎么样的？它有什么本领？
二、读课文
1、范读第1小节，问：小青蛙会想些什么？
2、看动画，边看边想：小青蛙跳到什么地方问谁去了？
（1）出示对话，指名读，评议。
（2）分角色朗读，想想怎么读好它们的对话？
3、自读课文3--4小节。
想：小青蛙又去问谁了？别人又是怎样说的确良？
4、看动画片，反馈交流：互相练读，指名读，评议，再读，分角色朗读。
5、小青蛙还会问谁？它们又会说些什么？（自读第五小节）
6、指名读妈妈与小青蛙的对话。
问：你明白妈妈的话吗？你是怎样理解的？
三、齐读课文。问：如果你是小青蛙，你现在知道做什么事最快乐了吗？
四、课后拓展：
1、分角色表演课文。
2、你认为你做什么事最快乐？
18什么事情最快乐
小青蛙（图）
板书：啄木鸟（图）捉虫
水牛（图）耕地
蜜蜂（图）采蜜
为别人做自已能做的事，你会觉最快乐。
教学后记：学生知道做帮助别人的事才会最快乐！
