概要：5、加强班主任队伍建设。班主任是学生管理的主力军，打造一支优良的班主任队伍，是学校管理的必要任务。通过班主任工作论坛、班主任工作日常检查制等形式提高班主任工作水平；制定班主任绩效考核方案,以提高班主任工作实效。（二）突出教学中心，扎实提高教学质量学校一切工作应以教学为中心，始终贯彻质量立校的理念。细化教学常规，立足课堂，以科研为载体，尽一切努力提高教学质量。1、细化教学常规。认真组织教师学习《南浔区中小学小学教学常规的若干要求》，严格落实备课、上课、作业批改、反馈、辅导、考核、评价等常规教学七步曲。继续实行一月一查制度，每月月底，由教导处组织考核组人员对任课教师进行教学常规检查，并及时把检查信息反馈给教师，提出整改意见。深入课堂，了解教师的教情和学情，并及时将评价情况反馈给教师，督促其改进课堂教学，增强教师的质量和责任制意识。2、向课堂教学要质量。立足课堂，确立有效教学，打造成功课堂的理念，努力提高课堂教学效益。语文课师、生、文本三者之间要充分对话；数学课要真实有效；音乐课小乐器进课堂；美术课与生活相结合……对每堂课要精心设计，精心准备，减少课堂教学的低效率和无效劳...
重兆小学2017学年第一学期学校工作计划,标签：小学教务处工作计划,小学教务处计划,http://www.suxue6.com
5、加强班主任队伍建设。班主任是学生管理的主力军，打造一支优良的班主任队伍，是学校管理的必要任务。通过班主任工作论坛、班主任工作日常检查制等形式提高班主任工作水平；制定班主任绩效考核方案,以提高班主任工作实效。
（二）突出教学中心，扎实提高教学质量
学校一切工作应以教学为中心，始终贯彻质量立校的理念。细化教学常规，立足课堂，以科研为载体，尽一切努力提高教学质量。
1、细化教学常规。认真组织教师学习《南浔区中小学小学教学常规的若干要求》，严格落实备课、上课、作业批改、反馈、辅导、考核、评价等常规教学七步曲。继续实行一月一查制度，每月月底，由教导处组织考核组人员对任课教师进行教学常规检查，并及时把检查信息反馈给教师，提出整改意见。深入课堂，了解教师的教情和学情，并及时将评价情况反馈给教师，督促其改进课堂教学，增强教师的质量和责任制意识。
2、向课堂教学要质量。立足课堂，确立有效教学，打造成功课堂的理念，努力提高课堂教学效益。语文课师、生、文本三者之间要充分对话；数学课要真实有效；音乐课小乐器进课堂；美术课与生活相结合……对每堂课要精心设计，精心准备，减少课堂教学的低效率和无效劳动。在重视基础知识、基本技能教学的同时，还要关注学生情感、态度、价值观的培养。
3、重视“培优”和“补差”。认真做好课外辅导，作好辅导记录，使各科教学质量再上台阶。辅导既要重视“培优”，即在优等生中选好苗子，进行提高训练，让他们“跳一跳摘到果子”。还要特别注重“补差”，建立“学困生”档案、摸清致差原因，因人而异、对症下药，对“学困生”多鼓励、少批评，多辅导，不放弃。要保证培优补差的时间与效率，使不同层面的学生都得到不同的发展。
4、组织各类竞赛。以学科竞赛为手段，在竞赛中求提高，求发展。积极组织学生开展写字比赛、讲故事比赛、口算比赛、数学竞赛、英语单词竞赛、英语短文比赛等各类竞赛活动。通过竞赛活动促进教学质量提高，促进素质教育的不断深化。
5、加强薄弱年段学科的监测。由于学校外来民工子女的增加，英语学科教学呈现参差不齐的现象，给老师带来教学的困难。为此教导处将加强薄弱学科的考查工作。同时加强毕业班学科教学质量的抽测，通过教师教学质量分析会、毕业班学生情况分析会等途径，全面了解学生状况，力争学校教学质量处于区中上水平。
6、加强校本培训，提高教师教科研水平。本学期根据教师任课情况组建高、低段语文、数学组、英语组和技能组六个教研组。教研组重在正常活动开展，营造浓厚的教研气氛。各教研组制订好工作计划，确定一到二个研究专题，由教
研组长负责组织好学习相关理论、上课、说课、评课等教研活动，教研组长将每次活动资料收集记录完备，及时上交教导处。教导处做好资料积累工作，认真总结经验，力求形成特色。
7.积极组织教师参加联片教研活动。积极鼓励教师开课，取长补短，提高课堂教学水平。
8、狠抓后20%学生的学业辅导。全体教师都要做到思想重视，情感投入，时间落实，重视检测反馈，不断改进方法。根据上学期学习表现情况，开学初每位教师及时制订转化学习困难生的具体措施，教导处及校长室对后20%学生进行跟踪调查，及时把握这些学生的思想、学习状况，让每位学生都得到全面发展。
9、加强社团活动，选派有专长、责任心强的教师负责指导兴趣小组，以培养学生的技能素质和兴趣特长。本学期准备着手组建田径队、鼓号队、合唱队、书画社，各教师要早准备，肯下苦功夫。校领导要亲自把关，及时做好指导教师的督促工作，及时了解辅导情况，要以最大的努力为学校争取荣誉。
10、确立科研先导地位，提高科研水平。要求35周岁以下青年教师人人参与课题研究，建立市区校***课题。教师要围绕课题，结合实际，深入开展研究，努力实现由经验型向研究型的转变。争取二个市级课题顺利结题，课题组长要着手收集整理并分析已有的实验资料，做好成果的总结汇报工作。
（三）提高德育工作实效性，促进学生良好习惯养成。
1、加强行为习惯培养，促进学生健康成长。争创区行为规范达标学校。
完善德育教育网络，始终坚持“以人为本，德育为先”的育人宗旨，全体教师必须牢固树立“每一个教育工作者首先就是德育工作者”的观念，重视和加强学校的德育工作，做到求新、务实，形成全员育人、全程育人、全科育人的良好机制。
各班利用晨会、班会等时间对学生加强《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》各条文的逐条对照学习，并开展一日常规训练，把条文贯彻落实于行动。在全体学生中推行“十字”文明用语：请、谢谢、你好、再见、对不起，引导学生逐步养成良好的文明习惯。
深化“五项竞赛”活动，强化过程性检查力度，以动态检查为主，注重实效，做到要求明、检查细、考核严，通过评比竞赛提高学生的自律意识，特别是提高学生行为习惯。注重评价与反馈。坚持做到每周一评价，每周一总结，每周一反思。使全校学生从思想上认识到养成良好行为习惯的重要性，并在实际行动中纠正不当的行为习惯
2、积极探索外来民工子女良好习惯养成之难题，构建和谐的家校教育网络。
以“学生成长导师”为载体，完善外来民工子女良好习惯的培养。我们将通过多种渠道完善外来民工子女的辅导。一是继续实施导师制，每位任课教师必须与外来民工子女结对，加强心理与生活辅导；二是推行学生结对活动，通过“一帮一”的形式，让优秀生辅导其学业；三是实施老板与家长结对，让老板加强对这些学生的家长进行家教辅导，并监督其对子女的教育。通过各种途径确实培养外来民工子女的良好习惯。
3、加强少先队工作，结合各种节假日和传统节日，因人而宜地开展寓教于乐的中小队活动，使队员在活动中得到教育，继续组织开展每月一次的周队日活动。由少先队总部具体布署，要求主题鲜明，全队参与，重点做好“雏鹰争章”活动品牌。
4、加强家校联系，构建和谐的家校、校社区教育网络。通过校讯通、家长会、告家长书等形式，让家长参与学校教育教学工作管理，构建全社会育人的良好氛围。期末将组织社会、家长评价学校、评价教师，规范教师教学行为，提高学校教育教学管理水平。
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