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第七册数学教学计划

[02-14 03:53:42]   来源:http://www.suxue6.com  小学教学计划总结   阅读:8781

概要:10使学生掌握除数是两位数的除法的计算方法和试商方法,能正确地笔算三位数除以两位数的除法,会用笔算乘法或计算器进行检验;能正确地解答与两位数除法有关的实际问题。11使学生理解商不变的性质做一些简便计算。12使学生能初步掌握两位数除法的估算方法。13使学生能使用计算器把除得的商四舍五入到整数。14使学生能理解乘、除法的关系,并能解答一些简单的问题。1、万以内数的认识、读、写法2、两步四则计算3、两位数乘两位数 空间与图形1. 线段直线射线2. 平角周角3. 量角、画角4. 方向和位置1初步认识线段、直线、射线的特征;知道平角、周角的概念以及周角、平角、钝角、直角、锐角之间的大小关系;会用量角器测量指定角的度数,会画指定度数的角;在具体情境中,能用数对表示具体的位置;会看图确定方位,会按给定的比例计算出实际距离。2通过学习使学生认识线段、直线、射线以及平角、周角,引导学生探索出量角的方法,进一步培养学生的动手操作。1. 角的认识2. 观察物体 统计统计和可能性1. 条形统计图2. 折线统计图3. ...
第七册数学教学计划,标签:小学美术教学计划,小学音乐教学计划,http://www.suxue6.com
10使学生掌握除数是两位数的除法的计算方法和试商方法,能正确地笔算三位数除以两位数的除法,会用笔算乘法或计算器进行检验;能正确地解答与两位数除法有关的实际问题。

11使学生理解商不变的性质做一些简便计算。12使学生能初步掌握两位数除法的估算方法。

13使学生能使用计算器把除得的商四舍五入到整数。

14使学生能理解乘、除法的关系,并能解答一些简单的问题。

1、万以内数的认识、读、写法

2、两步四则计算

3、两位数乘两位数

   

空间与图形

1.     线段直线射线

2.     平角周角

3.     量角、画角

4.     方向和位置

1初步认识线段、直线、射线的特征;知道平角、周角的概念以及周角、平角、钝角、直角、锐角之间的大小关系;会用量角器测量指定角的度数,会画指定度数的角;在具体情境中,能用数对表示具体的位置;会看图确定方位,会按给定的比例计算出实际距离。

2通过学习使学生认识线段、直线、射线以及平角、周角,引导学生探索出量角的方法,进一步培养学生的动手操作。

1.     角的认识

2.     观察物体

 

统计

统计和可能性

1.     条形统计图

2.     折线统计图

3.     可能性的大小和活动规律

1认识条形统计图(一个单位长度表示多个数量)和折线统计图,初步体会二者的联系和区别,能够根据统计图解决一些实际问题。

2通过活动,体验事件发生的可能性大小和活动规则的公平性。

3培养学生学习数学的兴趣,养成认真良好的学习习惯。

1.     可能性

2.     分数的初步认识

3.     简单的统计  

综合应用

实践和综合应用

1.     面积计算

2.     统计

3.     方向与位置

4.     大数目的估算

5.     简单数列求和

6.     淘汰赛、单选环赛的赛制

1通过本单元的学习,使学生感受到数学与生活的联系,从而培养学生解决实际问题的能力。

2获得在综合运用所学知识和解决简单实际问题过程中所得的活动经验和方法。

3巩固加深面积计算、统计、方向与位置、大数目估算等数学知识,拓展延伸简单的等差数求和、淘汰赛、单循环赛等知识。

4通过学生参与数学的学习活动,培养学生的合作意识和问题意识。

5通过收集、整理数据等活动,进一步体会统计在实际生活中的作用。

1.     长、正方形的面积

2.     空间与图形

3.     估算

三、提高教学质量的主要措施

  1.分层教学,分层管理:对于学习优秀的学生鼓励他们在学好教材知识的基础上,多练一些思维训练题,以开阔思维;对于接受能力一般的学生要求他们通过努力良好的完成学习任务;对学习困难生,采取个别辅导、一帮一活动,提高他们的解决问题的能力。遇到简单的问题多提问困难生,树立他们的自信心,调动他们的积极性。并经常与家长取得联系,起到共同帮助的作用。

2.对于口算、计算等技能,天天练,让学生达到熟练。

3.单元测验及时做,及时查缺补漏。

4.课堂上多给孩子们探究、讨论、辨析的机会与时间,使他们的能力不断得到发展。

四、课时计划:

一、多位数的认识(18课时)

生活中的多位数………………………………………2课时

多位数的读法与写法………………………………..3课时

用计数器表示多位数…………………………………2课时

多位数的大小比较……………………………………..2课时

多位数的改写……………………………………………2课时

用计算器做加减法……………………………………….3课时

编码………………………………………………………1课时

整理与复习……………………………………………2课时

机动………………………………………………………. …1课时

二、乘法(12课时)

两位数乘三位数的笔算…………………………………..5课时

乘法分配率及解决问题…………………………………..3课时

探索规律……………………………………………  ………1课时

整理与复习……………………………………………  ……3课时

三、除法(25课时)

笔算除法                                          9课时

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