(五)由自发型向自觉型转变。《外来妹》时期，迫于生计，外出当“打工仔”、“打工妹”，打工者自卑的心里，时常流露难言的苦涩，谦称“在外讨饭”。近些年来，壮大的队伍、丰厚的收入、开阔的眼界，铸就了打工这个新兴职业。如今，问他们在干什么，“在打工!”脱口而出，理直气壮，有的甚至自豪地戏侃：全国人在打工。打工，成为上班、创业的代名词，“淘金”，是外出打工的理想和追求，他们由过去被动接受岗位挑选，渐渐主动挑选岗位。只要机会合适，都争先恐后，自觉投入其中。
(六)由无序型向有序型转变。前些年，亲戚带朋友、熟人带老乡，自然输出十分普遍。随着各级党委、政府重视农村富余劳力输出工作，政府引导、部门组织、中介参与、职业培训，一个有组织、有计划、有针对性的输出格局逐渐明朗。区劳动力市场、仓埠民间服装学校、民办“震宜”职介所，每年成功推介4000多人就业。仅去年，区委、区政府实施“阳光工程”、“扶贫计划”、“春风行动”，依托技校、商校、企校、农广校、二职高等培训基地，定点培训，定向输出3960人，占当年新增输出人员的32.9%。全区有序输出率达到6.8%，是上年的1.8倍。
(七)由个体型向整体型转变。个人外出，带动举家外迁。主要有两种：一种是因父母外出务工，携带子女全家外迁。据区农经部门调查，农村土地二轮延包以来，全区5600多户外迁，迁出2.4万人，占全区农村人口的3.2%，腾出承包耕地3.57万亩，占全区承包耕地的4.9%。另一种是经培训输出的农家子弟，大都跳出了“农门”。如：徐古镇成兴寨村成学3兄妹、李集街张店社区曾荷霞二姐弟等，从区技校毕业生，被“三星”等外企录用，人均年薪万元以上。输出一人，盘活一家，影响一片的农村劳力转移链，正在带动子女在外就业安家，父母随之料理家务的连锁效应。
三、作法
为了实现劳务输得出，企业用得好，员工站得稳，收入上得来，##采取的措施是：
(一)用活政策鼓励输出。一是用活培训政策鼓励输出。抓住市、区实施“阳光工程”、扶贫培训等有利条件，创造性地实行街镇组织、部门审核、财政拨款、学校培训、农民受益的运作流程，将培训补助定到人、补到校，吸引农民参加培训，支持学校组织培训，鼓励多培训、多输出。去年培训输出3960人，兑现培训补贴62万元，其中补贴培训40万元，免费培训22万元，完成示范培训目标任务的198%。二是用活“延包”政策鼓励输出。无论是在当初开展“延包”，还是当前完善“延包”，始终保留外出务工人员对原承包耕地的正常经营权、合法处决权，鼓励放心外出务工。三是用活教育政策鼓励输出。留守子女的“单亲教育”、“隔代教育”，尤其是假期教育问题，令留守外出务工父母牵肠挂肚。团区委等部门，以贯彻《未成年人道德思想建设实施纲要》为契机，既立足本职工作，又放大职能效应，首创外出务工人员留守子女暑期学校、开设假期流动课堂，组织专业人员免费培训留守子女，讲授做人、安全、文明、卫生、法制等知识，及时补上父母应承担的家庭教育课，着重培养留守子女健全的人格、健康的心理和良好的习惯，让在外务工人员安心务工。
(二)订单培训外向输出。抓输出，先抓培训，抓培训，先抓订单，##“反弹琵琶”抓输出。以区技校为代表，##劳务培训机构围绕实现劳务输出“长”、“高”、“稳”，坚持以劳务市场为参照系，以培训订单为风向标，捕捉用工信息，狠抓订单培训，在组织劳务输出实践中，探索出以“三定”为核心的##模式：培训前定订单。利用亲情、乡情和友情等一切可利用的社会资源，发函询问、上门拜访，推介##技工，寻找合作伙伴，签订培训订单。目前已与112家大公司、名企业签定订单，与其联烟，建立紧密型诚信供求关系。其中在华的世界500强企业就有30多家，如日本“富士”、韩国“三星”、德国“西门子”、荷兰“飞利浦”等，；培训中定标准。结合“三特”实际，培养“三新”人才，输出“四会”员工。即：结合员工的必备特长、企业的个性特点和文化特色，推行“普通话＋英语＋计算"机操作＋专业特长”教学模式，必修“普通话＋英语＋计算机操作”，主攻专业技能，开展模块式教学，使受训人员全面了解和基本熟悉新工业、新技术、新工艺，成为会做人、会生活、会学习、会发展的技术能人、熟练员工，达到“零适应期”上岗的培训标准。此培训标准受到用工单位的青睐和支持。日本富士施乐科技(深圳)有限公司在全国仅确定2个指定培训点，##区技校就占其一，并在此设立奖学金，已出资10多万元，奖励265名出色受训人员；培训后定去向。将输出的主渠道定位于沿海地区、合资企业、跨国公司。在具体组织输出时，严把出口关，基本做到“六不送”：规模不大的企业不送，后劲不足的企业不送，执行《劳动法》不好的企业不送，拖欠工资的企业不送，科技含量低的企业不送，脏、险、苦、害的企业不送。“三定”模式的推行，使##区技校创造了培训就业率和就业满意率2个100%的奇迹，全区劳务输出逐步跳出“外出—返乡—再外出—再返乡”的怪圈，正在步入“订单—培训—输出”的轨道。
