概要： 老师在引导学生画画时，紧密结合古诗，做到画是为了更好理解诗，从诗找到画的落脚点。这样诗画互为证明，使学生更好理解古诗意思，凭借画来检测学生对古诗理解的程度如何，这一环节老师引导的到位、有效。 四、鼓励学生有超越意识，体会成功感。老师范读古诗后，鼓励学生挑战老师，赛读古诗。老师肯定学生的朗读及敢于挑战的勇气，让学生体会到成功感。 整节课学生参与学习的热情高、参与面也很广。本节课充分的体现了三维目标的融合。文章 www.suxue6.com上一页 [1] [2] [3] [4] [5] ...
海南师范大学附属小学《望庐山瀑布》教学实录及反思,标签：小学语文教学反思,初中语文教学反思,http://www.suxue6.com
老师在引导学生画画时，紧密结合古诗，做到画是为了更好理解诗，从诗找到画的落脚点。这样诗画互为证明，使学生更好理解古诗意思，凭借画来检测学生对古诗理解的程度如何，这一环节老师引导的到位、有效。
四、鼓励学生有超越意识，体会成功感。老师范读古诗后，鼓励学生挑战老师，赛读古诗。老师肯定学生的朗读及敢于挑战的勇气，让学生体会到成功感。
整节课学生参与学习的热情高、参与面也很广。本节课充分的体现了三维目标的融合。
文
章 www.suxue6.com
上一页 [1] [2] [3] [4] [5]
Tag:语文教学反思，小学语文教学反思,初中语文教学反思，教学反思 - 语文教学反思
